语文版八年级诗词鉴赏.doc

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语文版八年级诗词鉴赏

★★《茅屋为秋风所破歌》(唐)杜甫(八上21) [赏析指导] 这是杜甫居住在成都浣花溪时期的作品,描述了茅屋遭受风卷雨淋,而作者由个人的痛苦想到了饱经战乱、至今仍流离失所的广大人民,唱出了“安得广厦千万间,大庇天下寒士俱欢颜”的强音,表示即使自己冻死也心甘情愿,表现了诗人的伟大胸怀和理想。 [评价练习] 1、第一节是怎样描绘秋风肆虐的情景的?为什么要作这样的描绘? 答:“风怒号”从听觉上突出了秋风之狂,“卷”从视觉形象地写出了秋风之肆虐。“飞”“渡”“洒”“挂 ”“飘转”等词写出了秋风对茅屋的破坏。这样的描绘为后文描写屋漏遇雨、自己的境遇之惨蓄势。 2、杜甫一向关心人民疾苦,他的诗素有“诗史”之称,但为什么这首诗中他却一反常态,只写自己的个人遭遇?请谈谈你的理解。 答:以小见大,推已及人,表现诗人忧国忧民的济世情怀。 3、第一段表现了诗人什么样的思想感情? 答:茅屋为雨所破的无奈和伤感。 4、怎样理解“长夜沾湿何由彻”这句话? 答:既痛惜于长期战乱,又对未来抱有希望。 5、你认为此诗之所以能震撼读者的心灵,除了诗歌本身的艺术魅力以外最重要的是什么原因? 答:诗人忘我的精神,博大的胸襟,情真意切,感人至深。 6、“自经丧乱少睡眠”中的“丧乱”是指历史上的什么事件?我们学过的哪些诗歌反映了这个事件? 答:指历史上的安史之乱;《春望》、《闻官军收河南河北》等诗反映了这个事件。 ★《过故人庄》(唐)孟浩然(八上22) [赏析指导] 这是一首田园诗。记叙的虽是平凡的人、事、景,却表现了一种朴素的、平淡的、恬静的美。通过对山村风光和朋友欢聚场面的描写,表达了老朋友之间的真挚友谊,抒发对田园生活的田园风光的喜爱之情,流露出诗人恬淡闲适的心境。 [评价练习] 1、孟浩然是唐代著名山水田园诗人,与王维齐名,称“王孟”。 2、“绿树村边合,青山郭外斜”的景物有何特点? 答:这一联写诗人进村见到的景色。先写近景:绿树环绕着村庄,再写远景:郭外青山斜隐。由近渐远,景色越来越开阔,一派山野村舍景色,如诗如画,恬淡宜人。 3、“待到重阳,还来就菊花”一句包含了什么古代习俗,体现了诗人怎样的情感? 答古代在九九重阳节要赏菊花并喝菊花酒,表达了朋友间融洽的感情和诗人对田园生活的喜爱。这一日,古人还有插戴茱萸的习俗。 4、诗人是通过哪一句诗将室内外景色联系起来的?哪两句诗最能集中表达诗人对农家生活的喜爱及主客间相互深厚的情谊? 答:开轩面场圃;“待到重阳日,还来就菊花”最能表达诗人对农家生活的喜爱及主客间相互深厚的情谊。★(中考考过表现了哪些乐趣? 赏析语淡而味终不薄。) 5、“绿树村边合,青山郭外斜”一联是千古名句,请自选一个角度,作一简短赏析。 答案示例一:这两句诗近景远景结合,写出了山村优美的田园风光,表现了诗人对农家生活环境的喜爱之情。 示例二:这两句诗运用了对仗的手法,“绿树”对“青山”,“村边”对“郭外”,词性相同,互相对应,十分工整。 示例三:这两句诗用词造句十分逼真,诗中有画。如一个“合”字,表现了绿树的环抱相拥的情态,突出了村边绿树的繁茂。 ★★《游山西村》(宋)陆游(八上23) [赏析指导] 全诗通过记游抒情,写出了丰收之年农村一片安静、欢悦的气象。首联写农民的热情好客,颔联描写美丽的田园风光,颈联写社日前的热闹,尾联写心中的依恋,也含蓄表达了矛盾的心情——今后,如果允许的话自己将要在这里隐居悠游了;可是自己的良心和责任感能允许吗?诗中表现了农家殷勤好客和风俗古朴的特点,表达了作者对田园生活的热爱和向往。 [评价练习] 1、这首诗的作者是南宋著名爱国诗人陆游,字务观,号放翁。是我国古代创作最丰的诗人,其诗写生活,清新自然;写现实,雄浑豪放、悲愤激昂;写情感,真挚凄苦。作品收入《剑南诗稿》《渭南文集》。 2、诗歌首联渲染了怎样的景象?结合具体字句说说。 答:首联渲染了丰收的宁静、欢愉气象。一个“足”字,表达农家待客的盛情,“莫笑”二字道出诗人对淳朴民风的赞赏。 3、请说说“山重水复疑无路,柳暗花明又一村”所含的情趣以及给人们的启迪。 答:诗人在青翠可掬的山峦间漫步,清碧的山泉在曲折溪流中汩汩穿行,草木愈见浓茂,蜿蜒的山径也愈益依稀,令人难认。正在迷惘之际,突然看见前面花明柳暗,几间农家茅舍,隐现于花木扶疏之间,诗人顿觉豁然开朗。给人的启迪是:遇到困难时如果锲而不舍,继续前行,便会豁然开朗,发现前所未见的新天地。 4、这首诗的颔联是脍炙人口的名句,请结合诗歌内容对此联作简要的赏析。 答:(1)写出了山水曲折、树茂花艳的景色。(2)反映作者观赏景物的欣悦。(3)提示出世间事物消长变化的道理,能够引发广泛丰富的联想。(4)对仗自然、工整。 5、尾联表达了诗人怎样的感情?答:对田园生活的喜爱和不舍之情。 ★★《渔

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