语文版八年级上《游恒山记》教学课件(67张PPT).ppt

既而 下西峰， 寻 前 入 峡 一会儿，从西峰下来，寻找先前进入山峡的 危崖，俯瞰 茫茫，不敢下，忽 回 高崖，俯身下看一片茫然，不敢下，忽然回 首 东顾， 有一人飘摇于上， 因 复 头向东看，见有一个人在上面飘摇，于是又 看 上其处问 之， 指东南松柏 间， 上到那里问那个人，他指着东南的松柏之间， 望而 趋， 乃 上 时 寝宫后 朝那个方向走，就是上山时所见的寝宫后的 危崖顶。未几， 果 得 径。南 高崖顶。不一会儿，果然找到一条路。往南 指那人 向……方向走 经 松柏林，先从 顶上望松柏 葱 经过松柏林，先前从山顶上望松柏是一片青 青，如 蒜叶 草茎， 至 此 则 葱，好像是蒜苗小草一样，到了这里一看却 合抱 参天， 虎风口之松柏，不啻 是合抱的参天大树，比虎风口的松柏不止大 不止 百倍之也。从崖 隙 直 下， 恰 一百倍啊。从山崖的缝隙间直接下来，恰好 在寝宫之右， 即 飞石窟也。 到寝宫的右边，就是飞石窟了。 从徐霞客登恒山的经过中，我们可以了解到他不畏艰险、不怕辛劳、勇于实践的精神。 特殊句式 1. 判断句 例句：即飞石窟也。“……也”，是判断句式的标志，加上“即”，加强语气。 2.?? 倒装句 ①宾语前置。 例句：虎风口之松柏，不啻百倍之也。宾语“虎风口之松柏”前置 ②状语后置。 例句：有一人飘摇于上。状语“于上”后置。 ③定语后置。 例句：北瞰隔山一重。“山”的定语“一重”后置。 词类活用 1. 形容词用作名词 峭：陡峭，这里是峭壁的意思。例句：循崖乘峭而上。 2.?? 名词用作动词 室：屋子，这里是改成一间屋子的意思。例句：倚而似之，曰会仙台。 像：雕像，这里是塑造的意思。例句：台中像群仙。 第二课时 课前复习 1、翻译下列句子 风翳净尽，澄碧如洗。 崖石渐起，松影筛阴。 崩崖乱坠，杂树密翳。 2、 作者上山经过了哪些地方？在山顶上看见了哪些景物？ 答：经过了望仙亭、虎风口、“朔方第一山”牌坊、寝宫一、飞石窟、北岳殿、会仙台等地方，在山顶上看见了山北“崩崖乱坠，杂树阴翳”，还有浑源州城，南边有龙泉山，西边有五台山，近处还有龙山。这些山都相互连接。 3、概括各段的大意 第一段略写出发的时间和天气情况 第二段详写上山登顶的经过 第三段写登顶后远眺所见之景 第四段写从西峰下山至飞石窟的情况 读课文理清作者的线索－－游踪 面东而上 一里 转北 煤山 一里 望仙亭 三里 虎风口 三里 “朔方第一山”牌坊 坊右东拾级上 寝宫 北 飞石窟 上 北岳殿 右上 会仙台 跻危崖 绝顶 寻路 飞石窟 全文在写法上有什么特点？ 第二段呢？ 详略得当 松树：松如筛阴 北岳殿：上负绝壁，下临官廨， 　　　　殿下云级插天，庑门上下，穹碑森立。 会仙台：台中像群仙，环列无隙。 略写的景物各有什么特点？ 如何写登上绝顶的？ １、写决心：余时欲跻危崖，登绝顶 ２、写山的险峻：“望两崖断处，中垂草莽者千尺，为登顶间道”、“出危崖上，仰眺绝顶，犹杰然天半” ３、写其难攀：满山短树蒙密，槎ya枯竹，但能钩衣刺服，攀践辄断折，用力虽勤，若堕洪涛，汩汩不能出。 　　面对如此难以攀缘的绝顶，作者是如何面对的？表现了作者什么样的精神？ －－余益鼓勇上，久之棘尽，始登其顶。 －－不畏艰险、不怕辛劳、勇于实践的精神 如何写登顶眺望的呢？ 　　用定点观察发法，以山顶为基点俯视四周： 山北－－崩崖乱坠，杂树密翳。隔山一重，苍茫无际 山南－－龙泉　 山西－－五台 近处－－龙山西亘，支峰东连， 　　　　若比肩连袂下扼沙漠者。 下山时写到松树，有何作用？ 　　同样的事物从不同的角度观察，所见的景致也不同。通过对比，反衬出恒山的高峻 　　本文写作很有特色。试着作简单的分析。 －－叙述或描写详略得当 －－定点观察法，清楚地介绍了恒山的地理位置。 重点字词： 实词 翳：遮蔽。这里指云雾。面：面朝，面向。跻：升，登。虬：盘曲的。 离立：并立。筛：动词用作形容词，像过筛一样。 萦回: 缠绕, 曲折。 杰: 高大的样子。 拾级：逐步登阶。 负：背靠着。 穹：高。 室：名词用作动词。构成一间屋子。 像：名词用作动词，塑造。 还：通“环”，转，绕。 间：偏僻而小。 攀登：登踩。 堕：