语文：5.4 说“一”不“二”——避免歧义 同步教学课件(人教版选修《语言文字应用》).ppt

金品质?高追求 我们让你更放心 ！ ◆语文?选修(语言文字应用)?(配人教版)◆ 金品质?高追求 我们让你更放心！ 返回 ◆语文?选修(语言文字应用)?(配人教版)◆ 第四节　说“一”不“二” 　　　——避免歧义 言之有“理” 人文掌故 “为何不吃肉呢？” 晋惠帝司马衷，是一个饱食终日、非常蠢笨的皇帝。他对国家大事知之甚少，甚至连老百姓的日常生活状况都一无所知。有一天早朝，晋惠帝询问大臣们可有大事来奏，如没有就要退朝了。有个大臣出班奏道：“启奏陛下，目前江南大旱，老百姓没有粮食吃，已经饿死很多人，请求陛下下诏赈济。”晋惠帝听了十分纳闷，问：“没有粮食，为何不吃肉呢？”群臣听了，大吃一惊，你看我，我看你，都摇摇头，一句话也说不出来。 名句有约 1．我唯一的希望就是多有贡献。(白求恩) 2．不要人夸好颜色，只留清气满乾坤。(王冕《题墨梅》) 3．烽火连三月，家书抵万金。(杜甫《春望》) 4．朔气传金柝，寒光照铁衣。(《木兰诗》) 5．此去泉台招旧部，旌旗十万斩阎罗。(陈毅《梅岭三章》) 6．角声满天秋色里，塞上胭脂凝夜紫。(李贺《雁门太守行》) 7．夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来。(陆游《十一月四日风雨大作》) 8．人不寐，将军白发征夫泪。(范仲淹《渔家傲》) 9．醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声，沙场秋点兵。(辛弃疾《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》) 10．一鼓作气，再而衰，三而竭。(《左传·曹刿论战》) 素材积累 一个天资聪慧的神童莫扎特 莫扎特被公认为音乐史上的神童，他很早就显露出了在音乐方面的非凡天赋和卓越才能。从莫扎特的童年中，你能看到一个孩子对待音乐的积极心态 ，对艺术事业的执著追求。虽然不能人人皆为天才，但对广大孩子来说，“神童莫扎特”绝对是具有传奇色彩、又值得学习的好榜样。 小时候，莫扎特常常走到钢琴前面，按着琴键细听，并努力弹出他曾经听到过的音乐。一次，莫扎特的父亲和朋友一起回家，看到4岁的莫扎特正坐在桌旁写东西。父亲问他在干什么，莫扎特说他正在写钢琴协奏曲。父亲把五线谱纸拿过来一看，激动地流出了眼泪，他对朋友说：“你看，他写的这些又正确又富有意义啊！”天资加上勤奋和用心，这就是神童莫扎特！ 基础达标 1．下列各句中，句意明确的一项是( 　　) A．初次相见时，还是十来岁的孩子，年龄的差距使我们没有太多话题，故而谈得极少。 B．你跑不过他也得跑，不要这么没信心；再说，离比赛还有段时间，结果还难说呢。 C．小倩告诉我说，等她把那张参加比赛的水粉画“磨蹭”完了，我们就可以一起去青岛旅游了。 D．寒风像小刀似的切割着他那冻僵了的手，那个修鞋的却拥着大衣，在风中怡然自得。 B 能力提升 6．让我们来轻松一下，做一道脑筋急转弯题。 有个字千百年来都读错，请问是什么字？(　　) 再猜个字谜：“李”字去了木是什么字？(　　) “错”“子”或“一” 真题演练 13．下列的句子中，没有语病的一句是(　 　) A．记者近日发现，公园晨练的老年人中流行一种由松树精华做成的“神仙茶”，对这种带点儿树皮味的绿色茶剂赞不绝口。 B．挪威国宝级乐队“神秘园”将再度来京演出，实现了外国演出团在京演出超过7次的记录，在其演出的艺术历程也是唯一的一次。 D C．连年亏损的美国《新闻周刊》正待价而沽，境内华人都鼓动中国人出手收购，将这份引以为豪的美国期刊经营权收入囊中。 D．报告指出，中国及印度的一些跨国公司眼下正不遗余力地开拓国际市场，新加坡、俄罗斯等则紧随其后，国际市场的竞争格局在发生变化。 高考考查的病句主要有以下几种类型： ①语序不当， ②搭配不当， ③成分残缺或赘余， ④结构混乱， ⑤表意不明， ⑥不合逻辑。而本节歧义句属于“表意不明”一类，对于它的考查，是“辨析并修改病句”的一项重要内容。一般会出现在客观题中，要求判断“语义是否明确”。 判断歧义的十个切入点 1．看相关词语是否存在多义。如： (1)他在某杂志生活栏目上发表的那篇关于饮食习惯与健康的文章，批评的人很多。 (2)今天老师又在班会上表扬了自己，但是我觉得还需要继续努力。 分析：(1)句中“批评的人很多”，一种可以理解为指他在文章中批评了很多人，一种可以理解为文章发表后批评这篇文章的人很多。(2)句中“自己”，一种可以理解为句中的“老师”，一种可以理解为句中的“我”。这里的“批评的人很多”、“自己”都存在多义，从而导致句子含有歧义。 2．看重音是否可以落在不同字眼上。如： (3)一个季度就生产了五百台录音机。 (4)你为什么打他。 分析：对(3)来说，如果读时重音落在“就”上，句子表达的意思是产量太少了。如果重音落在“