语言得体(济宁督导课)陈丕超.ppt

一人到朋友家做客，恰好那天朋友的儿子带女朋友回家。这人说了一句话把朋友全家四个人全夸到了。 如果你是这个人，请问你会怎样说？ 这孩子跟他爸一样，会挑！ 考纲解读 《考试说明》规定：“语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动”，能力层级为E级。 得体，指就是在某种特定的场合，同某个或某些有关系的人说一件事，怎样说最恰当，合乎这种场合的要求。 “内部语境”主要指文章的上下文，如文体、句式、语言间的搭配和使用习惯等； “外部语境”指语言交际间的各种情境条件，如说话的目的，说话的场合，说话者的身份、职业等。 语言表达得体的考查方式 （1）用词得体，如谦辞和敬辞； （2）转述得体，如要求转述者在保持原意的基 础上变换时间、地点、称呼等进行转述； （3）文体得体，要求转换成口语或书面语。 探究一、（2013年天津卷）下面这封信有四处不合规范，请指出其中的三处（３分） 书信的格式 XX: □□你好！ □□xxxxxxxxx，xxxxxxxx。 xxxxxxxxx，xxxxxx。□□xxxxxxxxx，xxxxxxxx。xxxxxxxxx，xxxxxxxxx，xxx xxxxxxx。xxxxxxxxx，xxxxxx，xxxxxxx。xxxxxxxxxxx。xxxxxxxxxx，xxxxxxxx。 □□此致 敬礼！ □□……□□□XXX □□……□□年月日 备注：□为空格，□□为空两格， □□……□□为右对齐 寄呈（寄送呈上，是个谦词，尤其体现在这个“呈”字，呈上是指自己将书信等恭恭敬敬地给对方看） 拜读（读别人作品或书信的敬辞。） 自愧（自己感到惭愧，是个谦辞。） 冒昧（不顾地位、能力、场合是否适宜。多用做谦词。） 雅正（“雅正”是把自己的诗文书画送给他人时说的一种敬辞。一是有物相赠，二是用词很典雅，三是有请人指教之意。） 谨供参考（谨供参考:多含郑重，恭敬的意思,谦虚语气胜过后者。仅供参考:表意较前者直白,对材料的认识较前者更客观,可能材料或答案有过多个人情感及其他主观因素参与,不能确定其准确性.） 探究一、（2013年天津卷）下面这封信有四处不合规范，请指出其中的三处（３分） 失误分析 谦敬词 敬辞，即表示对别人敬重的词语。谦辞，则是用于自我表示谦恭的词语。 特点之一是它的单向性。所谓“敬”，当然是对别人而言的，而“谦”，则是用于自己的，两者不能混用。 特点之二是有些词在年龄长幼、地位高低等不同情况下用法有所区别。如问人的年龄，问老人，宜用“高寿”，问年轻姑娘，宜用“芳龄”，一般的，可用“贵庚”。 趁热打铁 下面是日常生活中的三个口语交际情景，在语言表述方面分别存在不得体的错误，请指导出并加以改正。（6分） 　　①情景一：某访谈节目：当主持人得知对方的父亲因病刚刚离去，立即语气沉痛地说：“我代表观众对家父的过世表示哀悼，请节哀顺变。” 　　②情景二：某高校学生去看望5年未见的中学班主任，一见面，这个学生紧紧握住老师的双手激动地说：“老师，久仰了。特别想念您，身体还好吧？” 　　③情景三：某著名作家的博客里有这样一条留言：X老师；拜读了您的新作，受益匪浅，很多地方引起了我强烈的共鸣，您真不愧是散文的鼻祖啊！ 　　答：①____________改为____________ 　 　②____________改为____________ 　　 ③____________改为____________ 探究二、阅读下面的文字，按要求答题。 假如你腿上有伤，乘坐公共汽车去医院看病，旁边一位老大爷见你没有主动给他让座，对你出言讥讽。这时，你对老大爷说：（①--------------------------------------------） 。 假如你是这件事情的旁观者，你会对老大爷说：（②--------------------------------------------）。 解析：特定场景下的应答，要综合考虑表达的对象、环境，表达的目的。 答案示例一： 1、我的伤在腿上，而你的伤在口上。 2、尊老也要爱幼，给你让座是尊重你，但你的行为却让我不耻。 3、让座本就是一种自愿的行为，让与不让都不能有言语攻击呀 4、老大爷，中国的传统美德不只有尊老，还有爱幼 5、让与不让是我自己的权力。 6、让座给你是我对你的同情，不让座给你，我有我的原因 7、投币后每个人的权利平等，我没有必要因为你的讥讽进一步伤害自己。 8、给您让座，那是出于礼貌，既然我们都付了车费，我也有权利不让给您 答案示例二： 1、同样花钱坐车，我没义务让你，现在我