读懂诗歌,把握情感.ppt

高中，我们储备了很多， 考场上，诗歌鉴赏仍让我们一头雾水； 清晰的文字，却如天书般读不懂…… 学习目标： 学会从不同角度读懂诗歌，揣摩作者情感。 总结： 二、读注释、析背景 军城早秋 严武 昨夜秋风入汉关，朔云边月满西山。更催飞将追骄虏，莫遣沙场匹马还。 三、找诗眼 四.抓住诗中关键词（主要意象） 闻雁 韦应物故园渺何处？ 归思方悠哉。淮南秋雨夜， 高斋闻雁来。 松梅竹菊寓高洁， 借月托雁寄乡思。 杜鹃鹧鸪啼凄凄， 梧桐叶落透悲意。 别时长亭柳依依， 落花流水传愁绪。 乌鸦燕子系兴衰， 草木仍在人事移。 典型意象，心中有数 梧桐 子规 鸿雁 猿猴 落花 浮云 流水 青草 南浦 丁香 大漠 羌笛 一、读标题 方法总结： 鹧鸪天·室人降日①　以此奉寄  元.魏初 　　 去岁今辰却到家，今年相望又天涯。一春心事闲无处，两鬓秋霜细有华。 山接水，水明霞。满林残照见归鸦。几时收拾田园了，儿女团圆夜煮茶？ 注：①室人降日，妻子生日 做此诗时诗人正在宦游的路上。 鹧鸪天·室人降日　 以此奉寄 去岁今辰却到家，今年相望又天涯。一春心事闲无处，两鬓秋霜细有华。 山接水，水明霞。满林残照见归鸦。几时收拾田园了，儿女团圆夜煮茶？ 做此诗时诗人正在宦游的路上。 登楼感怀 于 谦 晩来无事漫登楼，曲曲栏干总是愁。 渺渺乡关何日到，茫茫天地此生浮。 太行有路东西去，汾水无情日夜流。 华发苍颜成底事，可能辜负钓鱼舟。 注：本诗约作于诗人巡抚山西、河南期间。他长期徘徊于巡抚任上，在四处奔波中感受着岁月的流逝。当时明王朝国势渐颓，诗人虽尽职尽责，却很难有大用之时。 这首诗表达了诗人怎样的情感？请结合作品简要分析。? 登楼感怀 晩来无事漫登楼， 曲曲栏干总是愁。 渺渺乡关何日到， 茫茫天地此生浮。 太行有路东西去， 汾水无情日夜流。 华发苍颜成底事， 可能辜负钓鱼舟。 登楼感怀 晩来无事漫登楼， 曲曲栏干总是愁。 渺渺乡关何日到， 茫茫天地此生浮。 太行有路东西去， 汾水无情日夜流。 华发苍颜成底事， 可能辜负钓鱼舟。 本课总结： 多思出智慧， 多悟出方法。 读懂诗歌， 才能把握情感！ * 知识回顾，课堂提问 从下面一组题目能读出哪些信息？ 1 《左迁至蓝关示侄孙湘》 《人日思归》 《渡荆门送别》 2.《咏怀古迹》《使至塞上》《泰山梁甫行》 3.《书愤》 《春夜喜雨》 《寒闺怨》 表明时间、背景及写作内容 表明诗歌题材 表明情感 关注标题 标题是诗文的眼睛 诗歌注释，帮助理解。 内容、主旨若隐若现。 * 于长安归还扬州，九月九日薇山亭赋韵 　 ——江总 　　心逐南云逝，形随北雁来。 　　故乡篱下菊，今日几花开？ 　 注释：①江总，南朝陈诗人。陈亡，入长安，仕于隋，后辞官南归，这首诗写于南归途中。 表现了诗人对故园的怀想和思归之情，流露出归隐田园的情怀。 问题：请分析这首诗表现了诗人怎样的情感。 注：严武,曾任成都尹、剑南节度使，广德二年（764）秋率兵西征，击败吐蕃军队七万多人。 问：诗的后两句表现了作者什么样的情怀？ 表现了将领边关御敌斗志昂扬，坚信必胜的豪迈情怀。 注：严武,曾任成都尹、剑南节度使，广德二年（764）秋率兵西征，击败吐蕃军队七万多人。 诗眼是诗中最精练传神的词句。诗眼可以是一两个字，也可以是一句话。 晨起动征铎，客行悲故乡 白云山上白云泉，云自无心水自闲 寂寞小桥和梦过，稻田深处草虫鸣 寒塘 赵嘏　　晓发梳临水， 寒塘坐见秋。 　　乡心正无限， 一雁度南楼. 这两首诗都借助____(意象)抒发____的感情。 雁 思乡 顺口溜 详见《诗中典型意象与情感》 二、析背景 三、找诗眼 四、抓意象 一枝一叶总关情 这首诗表达了作者哪些感情？ 参考答案： 1表达了对家中亲人的思念之情； 2.抒发了作者天涯飘泊的厌倦之情； 3.抒发了作者年华易逝，青春不再的忧伤之情；（壮志难酬的感伤） 4.表达了作者厌倦官场，期盼一家共享天伦之乐的美好愿望。 学生作业展示 表达了诗人怀才不遇壮志难酬的苦闷。首联“愁”字表达了作者情感； 颈联“汾水无情日夜流”，尾联都表达了作者情感。