课堂用物象.ppt

今日积累 1这世界上有两种东西可以让人改变， 一是时间，一是磨难。 2人心之所以不安，在于把自己寄托在那些不稳定和不真实上。好比你把房子盖在流沙上，却渴望一个永远安定的窝。 3有三种东西有助于缓解生命的辛劳：希望、睡眠和笑。 物象 托物言志，自喻 咏物伤己，自喻、抒情 以物喻他人 落花李商隐高阁客竟去，小园花乱飞。参差连曲陌，迢递送斜晖。肠断未忍扫，眼穿仍欲稀。芳心①向春尽，所得是沾衣②。[注解]①芳心：花心，亦指看花人之心，有双关意。②沾衣：双关。既指花零落飘飞沾人衣，又指惜花人观落花伤感而泪落沾衣。 这首诗写于会昌六年（公元846年），作者正闲居永业。当时，李商隐陷入牛李党争之中，境况不佳，心情郁闷，故本诗流露出幽恨怨愤之情。首联直接写落花。上句叙事，下句写景。落花虽早有，客在却浑然不觉，待到人去楼空，客散园寂，诗人孤寂惆怅之情顿上心头，诗人这才注意到满园缤纷的落花，而且心生同病相怜的情思，用语巧妙。颔联从不同角度写落花的具体情状。上句从空间着眼，写落花飘拂纷飞，连接曲陌；下句从时间着笔，写落花连绵不断，无尽无休。对“斜晖”的点染，透露出诗人内心的不平静。整个画面笼罩在沉重黯淡的色调中，显示出诗人的伤感和悲哀。颈联直接抒情。春去花落，“肠断未忍扫”，表达的不只是一般的怜花惜花之情，而是断肠人又逢落花的伤感之情。“眼穿仍欲稀”，写出了诗人面对落花的痴情和执着。尾联语意双关。花朵用生命装点了春天，落得个凋残、沾衣的结局；而诗人素怀壮志，却屡遭挫折，也落得个悲苦失望、泪落沾衣、低回凄凉、感慨无限的人生际遇。全诗咏物伤己，以物喻己，感伤无尽。 孤桐 王安石 天质自森森，孤高几百寻。 　　 凌霄不屈己，得地本虚心。 　　 岁老根弥壮，阳骄叶更阴。 　　 明时思解愠，愿斫五弦琴。 咏怀 阮籍 夜中不能寐，起坐弹鸣琴。 薄帷鉴明月，清风吹我襟。 孤鸿号外野，翔鸟鸣北林。 徘徊将何见？忧思独伤心。 请从表达技巧的角度说说者为什么要写”孤鸿”“翔鸟”？ 　这是阮籍八十二首五言《咏怀诗》中的第一首。诗歌表达了诗人内心愤懑、悲凉、落寞、忧虑等复杂的感情。不过，尽管诗人发出“忧思独伤心”的长叹，却始终没有把“忧思”直接说破，而是“直举情形色相以示人”，将内心的情绪含蕴在形象的描写中。冷月清风、旷野孤鸿、深夜不眠的弹琴者，将无形的“忧思”化为直观的形象，犹如在人的眼前耳畔。读者可从诗中所展示的“情形色相”中感受到诗人幽寂孤愤的心境。但是那股“忧思”仅仅是一种情绪、一种体验、一种感受，人们可以领略到其中蕴涵的孤独、悲苦之味，却难以把握其具体的内容。“言在耳日之内，情寄八荒之外”，即是此诗显著的特点。这首诗采用动静相形的手法，取得了独特的艺术效果。“起坐弹鸣琴”是动；清风吹拂，月光徜徉，也是动。前者是人的动，后者是物的动，都示意著诗人内心的焦躁。然而。这里的动是似如磐夜色为背景的。动，更衬出了夜的死寂，夜的深重。这茫茫夜色笼罩着一切，象征著政治形势的险恶和诗人心灵上承受着的重压。这首诗言近旨远，寄托幽深，耐人寻味 菊 郑谷 王孙莫把比蓬蒿， 九日枝枝近鬓毛。 露湿秋香满池岸， 由来不羡瓦松高。 1.从整体来讲，这首诗表达了作者怎样的情怀？ 2诗人咏菊却通篇不见一个菊字，但字字未离开菊，请试作分析。 东栏梨花 苏轼 梨花淡白柳深青，柳絮飞时花满城。 惆怅东栏一株雪，人生看得几清明！ “梨花淡白柳深青，柳絮飞时花满城”画面鲜活生动，作者是怎样表现的？（4分） 答：梨花的淡白、柳的深青，颜色对比，景色鲜活。第一句是静态描写，第二句是动态描写，满城飞舞的柳絮春意正浓。动静结合，画面鲜活。 这首诗包含了作者怎样的思想感情？结合全诗简要分析。（2分） 春雪 韩愈 新年都未有芳华，二月初惊见草芽。 白雪却嫌春色晚，故穿庭树作飞花。 （1）简要分析首句“新年都未有芳华”在全诗中的作用。（4分） （2）唐代诗人东方虬也有一首同题诗：“春雪满空来，触处似花开。不知园里树，若个（哪个）是真梅。”试着比较分析韩诗的妙处。（4分） 一鹭图 刘羽  芳草垂杨荫碧流，雪衣公子立芳洲。  一生清意无人识，独向斜阳叹白头。 1、诗中“雪衣公子”是什么？根据诗歌的意境说说“清意”指什么? （4分）