赵安仁,字乐道.ppt

赵安仁，字乐道，河南洛阳人。安仁生而颖悟，幼时执笔能大字，十三通经传大旨，早以文艺称。赵普、沈伦、李昉、石熙载咸推奖之。雍熙二年，登进士第，补梓州榷盐院判官，以亲老弗果往。会国子监刻《五经正义》板本，以安仁善楷隶，遂奏留书之。 安仁从幸澶州，会北边请盟，首命安仁撰答书，又独记太祖时聘问书式。辽使韩杞至，首命接伴，凡觐见仪制，多所裁定。馆舍夕饮，杞举橙子曰：“此果尝见高丽贡。”安仁曰：“橙橘产吴、楚，朝廷职方掌天下图经，凡他国所产靡不知也。今给事中吕祐之尝使高丽，未闻有橙柚。”杞失于夸诞，有愧色。杞既受袭衣之赐，且以长为解，将辞复左衽。安仁曰：“君将升殿受还书，天颜咫尺，如不衣所赐之衣，可乎？”杞乃服以入。 及姚东之至，又令安仁接伴。东之谈次，颇矜兵强战胜。安仁曰：“老氏云：‘兵者不祥之器，圣人不得已而用之。’胜而不美，而美之者，是乐杀人也，乐杀人者不得志于天下。”东之自是不敢复言。王继忠将兵陷没，不能死节而反事之，东之屡称其材。安仁曰：“继忠早事藩邸，闻其稍谨，不知其他。”其敏于酬对，切中事机，类如此。时论翕然，称其得体，上益器之，自是有意柄用。安仁又集和好以来事宜，及采古事，作《戴斗怀柔录》三卷以献。 安仁质直纯悫，无所矫饰，宽恕谦退，与物无竞，虽家人仆使，未尝见其喜愠。女弟适董氏，早寡，取归给养。其甥董灵运尚幼，躬自训导，为毕婚娶。幼少与宋元舆同学，元舆门地贵盛，待安仁甚厚。元舆蚤卒，家绪浸替，安仁屡以金帛济之。尤知典故，凡近世典章人物之盛，悉能记之。喜诲诱后进，成其声名，当世推重之。有集五十卷。 （1）胜而不美，而美之者，是乐杀人也。（4分） （2）其敏于酬对，切中事机，类如此。（3分） （3）女弟适董氏，早寡，取归给养。（3分） 警告的枪声 杰克·考克斯 18．彼得森是在什么样的情况下最后决定猎杀冈纳的？（4分） 19．前面详细描述彼得森猎捕海豹这一情节，在文中有什么作用？（4分） 情节作用：内容上与结构上。内容上是指情节与环境、人物、主题、读者之间的作用；结构上是指情节本身的作用，与其他情节之间的作用 1、从情节与小说环境的关系角度考虑，常用术语有突出（烘托、交代）人物活动的环境，使环境更具典型性等；2、从情节与人物形象的关系角度考虑：塑造了……的人物形象，表现了人物……的性格或精神，刻画了人物……的心理等；3、从情节与小说主题的关系角度考虑：揭示（表达、寄托、暗示）了……的主题，深化主题，突出主题等； 4、从情节与其他情节的关系角度考虑：埋下伏笔、设置悬念、铺垫照应、推动情节发展、对比衬托、承上启下等；5、从情节与读者感受的关系角度考虑：设置悬念、吸引读者注意力、引起读者的阅读兴趣、引发读者思考等。 情节的作用 1、一般情节的作用（从三方面入手）： 内容上：人物性格塑造、主题思想的表 达的作用 结构上：设置悬念、为后面的情节发展作铺垫 或埋下伏笔、照应前文、推动情节发展 表达效果上：从读者感受分析，如跌宕起伏、引人入胜等 20．冈纳将彼得森的仇杀理解为善意的警告，为使这一情节合乎情理，小说在前面做了怎样的铺垫？（4分） 21．小说主要运用了什么样的表现手法来刻画彼得森这一人物形象的？有着怎样的作用？（6分） * 以：介词，凭借。 以：连词，因为。 会：恰逢，正碰上。 以：连词，因为。 恰逢国子监要刻《五经正义》板本，因赵安仁擅长楷书、隶书，于是（国子监）奏请皇上留下他书写它。 靡：没有。 袭，量词，一副，一套。 衣，动词，穿。 乃，副词，于是，就。 皇帝将要升殿接受还书，皇帝就在眼前，如不穿着赏赐的衣服，你说可以吗？ 接伴：接待，陪伴。 矜，夸耀。 自是，从这以后。 将，率领。 死，为动用法，为……死 翕然，一致。 悫：诚实，谨慎。 愠：怒。 蚤卒：早死。 绪：世系，引申为前人留下的事业。 浸：渐渐，逐渐。 替：废弃，衰落。 济：周济。 诲诱：教诲，引导。 他的外甥董灵运年纪还小，赵安仁亲自教育引导，并替他娶妻完婚。 妹妹嫁给董氏，很早就成了寡妇，（赵安仁）把她接回家中供给抚养。（3分。“适”、“归” 句意各1分） 战胜了不去赞美它，赞美它的人，这是以杀人为乐啊。（4分。“美”“者”“乐”各1分，判断句式1分） 他对于应酬接待熟练机敏，能切中事情的关键（的事）