达权店高中高二下期第二次周考.ppt

达权店高中高二下期第二次周考 试卷评讲 一、考情分析 最高分：余本书124（选择27、文言9、诗歌11、默写6、阅读21、表达5、作文45） 吴玲玲、黄芳、谢焕松120 110：肖兰、李东磊116、吴涛114、赵冉冉、黄鑫、何玲112、潘海洋、洪春燕、林源、汪亮111、周震110、共11人 批评 谢其付、曹晓凌、彭邦达、吴雪敏、沈翰林、盛永茂、方黎铭 原因： 小阅读不细心丢分多 文言文重点字词误解、不细心。 诗歌用词不准、不全面、胡写 大阅读找不到方向、概括不全面 漫画图解看错关键、仿句格调不高 现代文阅读 中心：梅格与人格胶合 1：梅格与人格胶合原因 2：梅颜色清淡超俗高雅被人们推崇 3:梅姿疏影瘦身契合士人人格力量 4：梅冲寒报春伟大人格力量 5、6：梅花的景物陪衬 7：岁寒三友 李苗，字子宣，叔父畎。畎为（ ）梁州刺史，大著威名。王足之（ ）伐蜀，梁武命畎拒足于涪，许其益州。及（ ）退，梁武遂改授。畎怒，将有异图，事发（ ）被害。苗年十五，有报雪志。延昌中归魏，仍陈图蜀计。 大将军高肇西伐，诏苗假龙骧将军乡导。次晋寿，宣武宴驾①，班师。苗有文武才干，以（ ）大功不就，家耻未雪，常怀慷慨。乃上书陈平定江南之计，其文理甚切于时。明帝幼冲，无远略之意，竟不能纳。 又间令吴广之次所旁丛祠中。 竟 正光末，三秦反叛，侵及三辅。时承平既久，人不习战。苗以（ ）陇兵强悍，且群聚无资，乃上书以为：“食少兵精，利于速战；粮多卒众，事宜持久。今陇贼猖狂，非有素蓄，虽据两城，本无德义，其势在于疾攻，迟则人情离阻，坐受崩溃。 坐 今且宜勒大将，深沟高垒，坚守勿战。别命偏师，精卒数千，出麦积崖以（ ）袭其后，群妖自散。”于是诏苗为（ ）统军，隶行台魏子建。子建以苗为郎中，仍领统军，深见知待。 孝昌中，兼尚书左丞，为（ ）西北道行台，与大都督宗正珍孙讨汾、绛、蜀贼，平之。及（ ）杀尔朱荣，荣从弟世隆拥部曲还逼都邑。孝庄幸大夏门，集群臣博议，百僚计无所出。苗独奋衣起曰：“今朝廷有不测之危，正是忠臣烈士效节之时，请以（ ）一旅之众（ ），为（ ）陛下径断河梁。” 庄帝壮而许焉。苗乃募人于马渚上流，以（ ）师夜下。去桥数里，放火烧船，俄然桥绝，贼没水死者甚众。官军不至，贼乃涉水与苗死斗，众寡不敌，苗浮河而没。帝闻，哀伤久之，谥忠烈。 苗少有节操，志尚功名。每读《蜀书》，见魏延请出长安，诸葛不许，叹息谓亮无奇计。及览《周瑜传》，未曾不嗟咨绝倒。解鼓琴，善属文咏，工尺牍之敏，当世罕及。死之日，朝野悲壮之。 阅读元代王冕的一首诗，回答问题 冰雪林中著此身， 不同桃李混芳尘。 忽然一夜清风起， 散作乾坤万里春。 猜一猜下面诗歌所咏为何物 自怜结束小身材，一点芳心未肯灰。 时节到来寒焰发，万人头上一声雷。 花开不并百花丛，独立疏篱趣未穷。 宁可枝头抱香死，何曾吹落北风中。 咏物诗的特点 ： 1、形似。 要实写物的形态、色泽等特征，或写其所处环境。 2、神似。由物到人，由实到虚，写出精神品格。 3、常用的表现手法有： 子 规 顾况 杜宇冤亡积有时， 年年啼血动人悲。 若教恨魄皆能化， 何树何山著子规？ “子规”意象: 又闻子规啼夜月，愁空山。（李白《蜀道难》） 杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。（李白《闻王昌龄左迁龙标，遥有此寄》） 其间旦暮闻何物？杜鹃啼血猿哀鸣。（白居易《琵琶行》） 庄生晓梦迷蝴蝶，望帝春心托杜鹃。（李商隐《锦瑟》） 1、分析意象 诗人笔下的子规有何特点？ 杜宇冤亡积有时，年年啼血动人悲。 ——冤亡、积怨、啼血 2、分析情感 诗人对子规寄寓了什么感情？ 若教恨魄皆能化，何树何山著子规？ —— 蒙冤屈死之人多，诗人对他们的 同情、对社会黑暗的抨击。 3、分析手法 ①用典。采用杜宇化鸟的典故，来说明杜宇冤亡、积怨之深。 ② 反问。后两句以反诘语气发问，由鸟及人，暗示之意深刻。 小 松 杜荀鹤 自小刺头深草里， 而今渐觉出蓬蒿。时人不识凌云木， 直待凌云始道高。 1、分析意象 自小刺头深草里，而今渐觉出蓬蒿。 ——由小而大，不为人注意，不甘埋没，具有强大生命力。 2、分析情感 这首诗写小松幼时人们对其忽视和长大后人们对其称赞的不同态度，反映出作者对人才出身低微而终成大业的思考，批判了世人目光短浅以身世取人的浅陋目光。 暗含了诗人的身世之慨。小松的遭遇，正是诗人自身的写照，诗人出身寒微，青年时才华毕露，但由于“帝里无相识”，以致屡试不中，穷困潦倒。而世俗之人以身取人，目光短浅，趋炎附势。 诗人以此诗抒发自己