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第一课 写好几句话 做什么事情都要打好基础。对我们来说基础就是写话。句子是文章的骨干，写好句子是写好文章的一项重要基本功。因为只有写好了一句话，才能写好一段话；只有写好一段话，才能写好一篇文章。 怎样写好几句话 第一步：写清楚一句话。 你可以边想边问：谁？干什么？这样就可以写出来很清楚简洁的话了。我们来看看几个例子吧! 妈妈唱歌。 我看电视。 同学们玩游戏。 上面的话就写清楚了“谁”“干什么”，如第一句话就写清楚了“谁——妈妈，“干什么”——唱歌，让人一看就明白了句子的意思。 第二步：写具体一句话。 如果在一句话中说明时间、地点这句话就会显得更加具体了。 昨天，妈妈带我去动物园玩了。 一天，小猫到小熊家去借玩具娃娃。 “六一”到了，小朋友们来到蓝天广场进行航模表演。 如第3句不仅写出了小朋友们在进行航模表演，还写出了表演的时间——“六一”，地点——蓝天广场，多具体啊。 第三步：写生动一句话。 写好了一句话，可不可以让它变得“漂亮”一些呢？当你把一个平常的事物，想象成另外一个新奇的事物，写出来的句子就会更加生动形象；当你把没有生命的事物想象成会说话、会做动作的生命，写出来的句子就会让人感到更亲切。我们来看看下面的句子。 一张可爱的面孔上忽闪着一双大眼睛，象两颗水灵灵的葡萄。 明明坐在小凳子上，看见天上的月亮在微笑，听见树上的小鸟在唱歌。 稻田里的稻子熟了，金黄金黄的，远远望去好像铺了一地金子。 这些语句很“漂亮”。第一句，把大眼睛想象 成葡萄，让人想到大眼睛有黑又亮；第二句把柔柔 的月亮想象成微笑，把小鸟的叫声想象成唱歌，让 人感觉到月亮、小鸟的可爱；第三句，把稻子想象 成金子，写出了丰收的情景。 第四步 写完整几句话。 为了写好几句话，你首先要想一想这几句话是围绕一个什么样的中心来写的，然后再想一想它们可以按什么样的顺序“站队”，是按时间的先后顺序、空间的变换顺序、还是按事情发展的顺序？有了内在的顺序，写出来的话就完整了。 今天是妹妹一周岁的生日，我要去看妹妹抓周。我抱着一个毛绒狗和一个会说话的玩具娃娃来到妹妹家。打开门，妹妹正咧着嘴对我们笑呢！我们围着妹妹拍照，陪着妹妹玩儿妹妹摆出各种各样的姿势，逗得我们哈哈大笑。抓周开始了，妹妹先抓了一个文具盒，又抓了一支笔，最后还抓了一本书。我们大家都希望妹妹长大能成为大学生。 教学楼的前面是一条笔直的石板小道，每天，同学们都从这儿走进学校，走进课堂。小道的两边是操场，西边的操场上有滑梯、翘翘板、攀登架。那是我们的乐园。课外活动时，我们常在那儿跳绳、做游戏。东边是高年级的操场，同学们常在操场上打篮球、踢足球、打羽毛球，喜欢运动的同学可以在此一展身手。 以上每段都由几句话按一定的顺序站队。第一段是按事情的发展安排句子的顺序，第二段示按空间变换顺序来排列句子的。 二、写作训练 同学们一定有很多心里话想对爸爸、妈妈说吧。心里话呀，就是你心里最真实的想法，可以是你自己的小秘密，可以是自己受到的委屈，也可以是自己小小的心愿，还可以是你想说的真心话。总之，只要是你心里想到的都可以写。 题目：写给妈妈的心里话 第一步：先审题。 关键词——心里话 第二步：找材料。 你每天和妈妈生活在一起，妈妈在生活上照顾你，学习上关心你。同时妈妈还有自己的工作，她太劳累了。你一定想对妈妈说些心里话吧，好好想想吧。 第三步：巧安排。 写心里话，要通过一点一滴的小事来写，这样，自己的感受才能充分地表露出来。一定要记住不能光写自己的想法而不写小事。读一读下面的话，你有什么感受呢？ 妈妈对你的生活：无微不至，细心周到。 妈妈对你的学习：耐心、热心讲解，严格要求。 妈妈对自己的工作：认真负责、热爱工作。 你对妈妈的感受：爱妈妈，赞美妈妈，多体贴妈妈。 第四步：巧相连。 把以上三步连结起来，不要忘了使用前面学习的知识哦。相信你一定是最棒的。 三、阅读园地 牛顿的故事 牛顿是世界上著名的大科学家。他非常聪明，在物理学方面有过许多重大的发现。可是他在一些小事上，却是个“马大哈”。 一天清早，他起得很早，因为他要研究一个难题。管家怕他饿，就打发一个佣人，端了一锅水，拿了个鸡蛋到他书房去。管家叮嘱佣人，一定要把鸡蛋煮好等牛顿吃完再回来。可是牛顿不愿有人干扰他，就对佣人说：“你把鸡蛋留下来，我自己煮。”佣人把鸡蛋放在桌上的怀表旁边说：“你把鸡蛋煮四分钟就可以吃了。”说完便离开了书房。过了一个小时，佣人有些不放心，回来看看，这一看使他大吃一惊：牛顿手里拿着鸡蛋站在火炉边，锅里煮的是桌上的怀表。 还有一次，牛顿请一位朋友来吃饭，朋友按时来了。饭菜都已经摆好，是牛顿还在工作。朋友很了解牛顿的习惯，就坐在饭桌的旁边静静的等着。等啊等啊，过了好长时间，饭菜全都凉了，还不见牛顿来，朋友只好自己先吃。吃完后，他突然想了个主意，要和牛顿开个小玩笑。于是，他