邮差先生PPT.ppt

邮差先生 小说的定义 小说，是以塑造人物形象为中心，通过完整的故事情节和环境描写来反映社会生活的一种文学体裁。 学习目标： 1、通过细节细节描写，把握人物形象，学会表现人物的方法。（重点） 2、联系作者及时代背景，理解文章主旨。 1、找出文中对邮差先生的细节描写 2、分析邮差先生的性格特点 3、说出人物塑造方法 小说刻画人物方法 正面描写：肖像描写，语言描写，行动描写，心理描写，神态描写。 侧面描写：环境烘托渲染  补充资料： 第二次世界大战1939年9月——1945年8月 死亡人数：军人1704万人；平民2453万人。 南京大屠杀（1937年12月13日）：30万人。 作者简介 师陀，原名王长简，河南杞县人。九一八事变发生，即参加反帝大同盟，进行救亡宣传工作。???? 抗日战争爆发后，长期蜇居于日军占领的上海。写于这个时期的《果园城记》诸篇，以凄凉而温暖的回忆笔调，写一个小城的历史及各种小人物的命运。这个城成了中国社会停顿和倒退的缩影。 放在1942年这个大背景下，作者塑造的这个小城有什么特殊意义? 白日里，老船夫正在渡船上同个卖皮纸的过渡人有所争持。一个不能接受所给的钱，一个却非把钱送给老人不可。正似乎因为那个过渡人送钱气派，使老船夫受了点压迫，这撑渡船人就俨然生气似的，迫着那人把钱收回，使这人不得不把钱捏在手里。但船拢岸时，那人跳上了码头，一手铜钱向船舱里一撒，却笑眯眯的匆匆忙忙走了。老船夫手还得拉着船让别人上岸，无法去追赶那个人，就喊小山头的女： “翠翠，翠翠，帮我拉着那个卖皮纸的小伙子，不许他走！” 翠翠不知道是怎么会事，当真便同黄狗去拦那第一个下山人。那人笑着说： “不要拦我！……” 正说着，第二个商人赶来了，就告给翠翠是什么事情。翠翠明白了，更拉着卖纸人衣服不放，只说：“不许走！不许走！”黄狗为了表示同主人的意见一致，也便在翠翠身边汪汪汪的吠着。其余商人皆笑着，一时不能走路。祖父气吁吁的赶来了，把钱强迫塞到那人手心里，且搭了一大束草烟到那商人担子上去，搓着两手笑着说：“走呀！你们上路走！”那些人于是全笑着走了。 翠翠说：“爷爷，我还以为那人偷你东西同你打架！” 祖父就说： “他送我好些钱。我才不要这些钱！告他不要钱，他还同我吵，不讲道理！” 翠翠说：“全还给他了吗？” 祖父抿着嘴把头摇摇，装成狡猾得意神气笑着，把扎在腰带上留下的那枚单铜子取出，送给翠翠。且说： “他得了我们那把烟叶，可以吃到镇筸城！” 思考 作者是怎样塑造老船夫性格特点的?试简要分析。 * * 石榴高级中学 张芸 邮差先生生活的小城是怎样的？ 寂静、祥和、安宁、舒缓、 平靜，恬淡，人际关系友善，生活节奏舒缓