都市精灵 上课用.ppt5.ppt

我是一只小小鸟..exe 都市精灵 舒 乙 提纲导学 1、文章写了哪些精灵?分别流露出作者什么样的感情？ 2、潜心研读课文，能否一老鸹的口吻叙述家庭的遭遇? (要求：1）给北京老鸹起个自己喜爱的名字。 2）讲清老鸹前后不同的生活状况。3）交代清不幸遭遇的原因。 4）以书本知识为主，课外知识为辅。 5）声音响亮，充满情感 ) 3、品味重点语句，然后交流读后体会。 4、你认为作者是采用什么顺序和方法把文章中的材料有序地组织起来，从而表现什么主题呢？ 四、拓展训练 （一）拓展运用 你能为保护动物写一则宣传语吗? （二）编题自练 * * 1、走近作者 检查预习 舒乙,老舍之子，当代作家，中国现代文学馆馆长。 栖息 黄鹂 鹈 鹕 老鸹 硕大 肆无忌惮 围剿 退避三舍 2、跨越障碍 检查预习 qī lí tí hú guā Shuò dàn jiǎo shè 展示要求: 1.书面展示要字迹规范、整洁，书写迅速。 2.口头展示要声音洪亮，吐字清晰。 评价要求： 1.声音洪亮，条理清晰，语言简练。 2.点评展示成果的优缺点。 3.补充或阐述不同观点。 书面展示 6 第4题 书面展示 4 第3题 口头展示 1 第2题 书面展示 3 第1题 展示形式 展示小组 展示内容 抢答 抢答 5 2 评价小组 请同学们用一分钟的时间梳理本节课的知识点，想一想还有哪些疑问请大胆提出来。 质疑解难 导学归纳 （一）学生归纳 学了本节课你有哪些收获？ 1、通过对比写法，倡导每座城市都应该有自己钟爱的小动物，倡导人类应该与鸟、鱼、兽友好相处，和谐共存。 2、本文是一篇随笔，是散文的一种，它篇幅短小，表现形式灵活自由，可以抒情、叙事、描写或评论。 形：材料的丰富性和结构的条理性； 多种表达方式的运用：记叙、描写、议论 神：人与自然和谐相处 （二）教师指导 *