处理民族关系原则的教学设计-宁夏六盘山高级中学.DOC

第七课 我国的民族区域自治制度及宗教政策 第一框 处理民族关系的原则：平等、团结、共同繁荣 政治 杨净婷 教 学 目 标 【知识目标】 了解我国的民族概况、懂得我们伟大的祖国是全国各族人民共同缔造的，理解我国新型民族关系，处理民族关系的原则及其相互关系以及如何巩固新型的民族关系。　　 【能力目标】 我国解决民族问题的原则，坚持了从实际出发，适合我国国情，培养运用辩证唯物主义的观点观察问题，认识问题，评价问题，从而提高分析问题、解决问题的能力。　　 【情感、态度与价值观目标】 培养尊重不同民族风俗习惯，与不同民族团结友爱、和睦相处的观念，逐步自觉地承担起巩固和发展社会主义民族关系的使命。增强学生正确处理民族关系的意识，坚信我国处理民族关系三项基本原则的正确性；依法履行维护国家统一和民族团结的义务，自觉在行动中积极维护我国新型的民族关系。　　 重点 处理民族关系的原则　　 难点 处理民族关系的原则之间的关系 课时 一课时 教具 多媒体、黑板 方法 情景导入法，情景教学法、讨论与讲授法相结合 导 入 新 课 教师活动：播放视频《塞上江南宁夏》。 在这6.6万平方公里的土地上，600多万回汉人民水乳与共，亲如一家。如此和谐的民族关系离不开各组人民的共同努力，更离不开我国处理民族关系的基本原则。就让我们一起来学习《处理民族关系的原则》。 教 学 过 程 一、我国处理民族关系的基本原则 1、我国是统一的多民族国家 我国有56个民族，除汉族外，其他55个民族由于人口较少，习惯上被称为少数民族。他们共同构成了我们伟大的中华民族。我国是统一的多民族国家，这是我国重要的国情之一。我们把班里的55个同学分成了55个少数民族，就请几个同学给大家讲讲他们的民族吧。 教师活动：ppt展示我国少数民族分布区域图。 学生活动：介绍自己的民族 各民族不论在经济，文化还是社会等方面都为祖国的发展做出了不可磨灭的贡献。我们伟大的祖国是全国各族人民共同缔造的。 2、社会主义民族关系 教师活动：ppt新旧西藏人民地位的对比 自新中国以来，由于铲除了民族压迫和民族歧视，各民族在不断的往来中，形成了平等团结互助和谐的社会主义民族关系。但是由于历史遗留下来的经 济，文化等方面的不平衡状况依然存在。 教师活动：那么，要想让民族关系更加和谐，要怎么做？处理民族关系需要坚持怎样的原则呢？ 学生活动：思考并回答 3、处理民族关系的基本原则 教师活动：ppt展示三个原则 【设计说明】：本部分内容是本课时教学的重点，采用阅读教材和讨论相结合、理论和材料相结合，通过学生自主学习和教师的点拨来突出重点。　 （1）民族平等 首先让我们一起来了解一下民族平等的含义。（ppt展示民族平等的含义） 教师活动：据同学们的了解，你们能举出一些我国民族平等的例子吗？ 学生活动：思考，回答。 教师活动：ppt展示民族平等的事例 教师活动：在我们的校园中，也可以看到民族平等的例子，你们能想到吗？ （从学生食堂，和部分回族学生的服装上谈起。） （2）民族团结 ppt展示叙利亚由于民族问题引起的武装冲突；我国各族人民共度难关。 设计意图：通过对比的方式，得出民族团结的重要性。 教师活动：通过这两组图片，同学们有什么感想？ 学生活动：思考，回答。 ppt展示民族团结的含义 汉族离不开少数民族，少数民族离不开汉族，少数民族之间相互也离不开。我区就是全国民族团结的典范。中阿经贸论坛在宁夏的召开，人民广场坐落的民族团结宝鼎，都很好的见证了这一点。（ppt展示两组有关图片） 民族教育是我们学校的办学特色之一，学校也为民族团结做出了贡献。2008年的汶川大地震，我们学校接收了来自四川青川的学生。2010年青海玉树地震后，玉树的藏族同学也来到了我们的校继续学习。今天我们也有幸请到了玉树1班的才朋旺索和玉树3班的青梅才拉同学。 教师活动：大家用热烈的掌声欢迎他们的到来。玉树地震已经过去两年了，现在的玉树重建工作取得了较大的进展，还有一个多月的时间，玉树的同学就要离开六盘山高中，回到自己的家乡。有请才朋旺索同学谈谈这两年来在我校学习和生活的感受吧。 学生活动：玉树同学谈感受。 （3）各民族共同繁荣 教师活动：要想实现民族平等，民族团结，需要靠什么来保证呢？ 学生活动：思考，回答。 ppt展示各民族共同繁荣的含义 教师活动：想想看，国家在促进各民族共同繁荣这一方面做出了什么样的努力呢？ 学生活动:思考，回答。 ppt展示西部大开发省份的地理位置 教师活动:西部大开发实际上是民族大开发，宁夏作为西部大开发的省份之一，在西部大开发的10年中发生很大的变化。打开你们的记忆盒子，你觉得发生了哪些变化呢