化学：燃烧与灭火分析.ppt

中考资源网 燃烧燃料复习课 影响燃烧的因素 1、小明夜间回家，闻到厨房有一股浓烈的液化气的气味，现请你猜测想一下小明怎么办才合理？ 2、小明猜测可能是橡胶管老化漏气，请你为小明设计实验证明他的猜测是否正确？ 。 燃烧是一种发光、发热的剧烈的化学反应。认识燃烧，科学地利用和控制燃烧，使燃烧为人类服务是十分重要的。 物质燃烧的首要条件是_________ 下列物质中具有可燃性的是______（填物质的编号）： 　①石灰石 ②氮气 　 ③铁丝 　④红磷 　⑤面粉 　 ⑥二氧化碳 你还知道哪些常见物质具有可燃性？ 发生燃烧的另外两个条件分别是_________________________； _________________________。 你认为燃烧对人类的贡献有哪些？ 燃烧对人类的危害有哪些？ （2）已知木炭是一种可燃物。请验证：木炭发生燃烧的另外两个条件中，缺少任何一个条件都不能燃烧（两个条件须分别验证），只有同时具备这两个条件才能燃烧。 　　　在完成气密性检查后填装药品，并已设法在整个装置中充满了氮气。若要求实验过程中不得拆、装仪器，现有以下操作：①打开分液漏斗旋塞，通入氧气一段时间；②点燃酒精灯加热；③盖灭酒精灯，待仪器恢复到常温 ；④点燃酒精灯加热，继续通氧气 　正确的实验步骤为（填编号）__________________　 通过对燃烧条件的探究，我们不难得出灭火的原因。请你判断以下灭火实例所依据的灭火原理是什么。 住宅失火，消防队员用高压水龙头向燃烧的火舌喷水_________________； 炒菜时油锅中的油不慎着火，迅速用锅盖盖灭______________________； 森林着火时，设置隔离带_____________。 学习完燃烧有关知识后，某化学兴趣小组同学用燃烧法进行了下列探究实验。 粗略测定空气中氧气的含量 小明和小芳在讨论“能否用蜡烛燃烧法来粗略测定空气中氧气的含量”这一问题时，小芳认为：通过图1装置，用蜡烛燃烧法测得空气中氧气的含量会_________(填“偏 高”、“偏低”或“不变”)。她根据蜡烛燃烧产物的特点阐述了自己的理由：____________________________________，并用图1装置进行实验，证实了自己的结论。(注：本题实验中装置的气密性良好，水槽中的液体是水) 　小明认真分析了小芳的实验结果后，进行了如下探究： 　[提出问题]导致小芳这一实验结果还有其它原因吗? 　[实验探究]小明设计了图2装置，进行以下操作： 　(1)取黄豆粒大小的白磷，用滤纸吸去表面的水 份，放入捆在电烙铁下面铁片的凹槽内； 　(2)将燃烧匙内的蜡烛点燃后迅速插入 钟罩内，并立即塞紧橡皮塞； 　(3)待蜡烛熄灭后(蜡烛有剩余)，接通电烙铁电源， 发现白磷先熔成液体，接着燃烧产生大量白烟，说明通电 前钟罩内含有__________，产生白烟的化学反应方程式是 　 _______________________________。 　[得出结论]导致小芳这一实验结果的另一原因是 __________________________________。 　[交流与反思]小明和小芳分析了上述实验后，又提出了一个问 题：______________________________________。 学习完燃烧燃料这一章后，某化学兴趣小组同学用燃烧法进行了下列探究实验。 测定某可燃物的组成　 （2）小亮将混有氧气、二氧化碳、水蒸气的可燃物M置于一密闭容器内，让其在一定条件下充分反应。测得反应前后各物质的质量如下： 　①根据质量守恒定律，小亮可知x的值应为_______，通过对反应物和生成物质质量进行分析、计算，小亮可推知M中一定含有的元素为___________； 　②若小亮已知可燃物M的相对分子质量为46，可推出其化学式为__________； 　③该反应的化学方程式为________________________。 （3）小红同学查阅资料得知M是一种液体，在氧气中不完全燃烧可发生下列反应： 　 则a值是______,若反应生成10.8 g水，则参加反应的M的质量是多少？ 练一练： 化学兴趣小组的三位同学对蜡烛(主要成分是石蜡)燃烧进行了如下探究。 (1)婷婷在探究蜡烛燃烧的过程中，发现罩在火焰上方的烧杯内壁被熏黑并有水珠生成，你认为蜡烛成分中一定含有 元素，还可能含有 元素。 (2)贝贝同学在探究的过程中，将短玻璃导管插入焰心，发现另一端也可以点燃。 【提出问题】导管里一定有可燃性气体，气体成分可能会是什么呢? 【猜 想】贝贝认