我们周围的空气复习学案-励才学校.DOC

《第2章 我们身边的物质》复习学案 设计：柳兰梅 班级_______姓名__________学号______________ 自主学习 一、空气的成分和组成 空气成分 O2 N2 CO2 稀有气体 其它气体和杂质 体积分数 1、空气污染 （1）空气的污染及防治:对空气造成污染的主要是 （包括 、 、 ）和 等。 （2）空气污染的危害: 。 （3）为了保护人类赖以生存的空气，我们应采那些有效的措施？__________________________________________________________________________ 2、测定空气中氧气的含量 （1）可燃物的选择，药品量的控制 （2）误差分析 思考：对于这套装置你有何改进建议？ 3、纯净物和混合物 4、氮气和稀有气体 二、自然界中的水 1．水的电解 2．水的净化 过程：净置――吸附――过滤――蒸馏 3．硬水与软水 ①区别 ②危害 ③软化方法 4．水资源的保护主要是从 节约用水 和 防止水体污染 这两方面入手。 三、氧气和二氧化碳 1、工业制法 氧气的工业制法是 法，是利用氮气和氧气 的不同进行分离，故属于 变化；二氧化碳的工业制法是 法，故属于 变化。 2、氧气、二氧化碳的实验室制法的对比 ? 氧 气 二氧化碳 反应物 高锰酸钾 双氧水和二氧化锰 反应原理 反应物状态 固体与固体 反应条件 需要加热 常温 常温 发生装置 密度和溶解性 密度大于空气，不易溶于水 密度大于空气，能溶于水 收集装置 　　 　　　 检验 3、氧气、二氧化碳的实验室制法的注意点 (1)几种装置气密性的检查方法 (2)高锰酸钾加热制取氧气的步骤 (3)高锰酸钾加热制取氧气装置的注意点 (4)实验室制取CO2，4、某学生设计了下图所示的四套装置来制取CO2，其中在制取时不能使反应随时发生或停止的装置为 5、右图装置可用来测量生成的CO2气体的体积，其中在水面上放一层植物油的目的是 植物油上方原有的空气对实验的结果 （填有或没有）明显影响。 （1）写出标号仪器的名称：a__________，b__________，c__________。KMnO4固体来制取O2，应选用上图中装置的 (填序)，该反应的化学表达式是 _，当用E装置收集满O2并取出集气瓶后，停止该实验的正确操作步骤是先 ，后 。 （3）如何检查B装置的气密性：______________________________________________ _______________________________________________________________(2分) （4）硫化氢在通常情况下是一种无色有的气体，密度比空气，溶于水。实验室常用和两种物质来制取。实验室制取的发生装置可选用(填序号)装置，选择该装置的理由是： 。收集装置最好选用原因是 ___________________(5)若分解过氧化氢制取氧气装置： 甲 乙 丙 要得到平稳的氧气流，选装置 （选填“甲”或“乙”）若用丙装置，应从 （填“a”或“b”）端入科学探究是奇妙的过程，请你一起参与实验探究，并填写下列空白： (1)[提出问题]小松同学用“双氧水(过氧化氢溶液)清洗伤口时，不小心将过氧化氢溶液滴到水泥地板上，发现有大量气泡产生。小松联想到自己曾经用二氧化锰做过氧化氢分解的催化剂，他想，水泥块能否也可作过氧化氢分解的催化剂呢?于是他到附近建筑工地取回一些小水泥块，并用蒸馏水浸泡、冲洗、干燥，并进行以下探究。 (2)[猜想]水泥块能作过氧化氢分解的催化剂 (3)[实验验证] 实验步骤 实验现象 实验结论 实验一 木条不复燃 常温下过氧化氢溶液不分解 实验二 在装有过氧化氢溶液的试管中加入水泥块，然后将带火星的木条伸入试管中 木条复燃 (4)[结论]水泥块能加快过氧化氢的分解速率，故水泥块