变幻多彩的地球分析.ppt

变幻多彩的地球;前提测试;教学目标;请说说你对地球的了解; 不同料子做成的衣裳，穿在身上有的暖和，有的凉爽。 地球也有各式各样的衣裳，五颜六色，绚烂多彩，而且会随岁月的变换而变化。地球特有的大气、水和生物，使它成为太阳系中独一无二的色彩丰富的行星。 请回答问题： 为什么说地球是独一无二的？ ; 蓝色的衣裳是海洋湖泊，冬天暖和、夏天凉爽。这是因为水能吸收容纳的热量特别多，使1立方厘米的水升高温度1℃所需的热，足以使3000多立方厘米的空气或是5立方厘米的花岗岩也升高1℃。当阳光强烈时，水把大量的热吸收进去，起了降低气温的作用；当天气转冷后，水又把热陆续放出来，使气温不致降得太低 。 回答问题： 海洋湖泊是怎样调节地球的气候的？ ;请回答问题：黄色衣裳的地区有什么特点？沙漠地区为什么昼夜温差大？; 大气是地球最重要的一件外衣，它阻挡着太阳射来的热，同时也阻拦地面的热向宇宙中散失。假如没有大气，被太阳照着的地方就太热了，而晒不到太阳的地方又太冷了。 空气中含的水蒸气多，吸热能力就强，所以海洋上潮湿的空气比沙漠上干燥的空气更能吸热保暖，调节温度。 ;;大气;地球的衣裳我们应该注意保护！;达标测试;作业;学习生词 1、容纳（动）装得下；如： 礼堂能否~那么多人? 广场可以~一万人。 2、降低（动）降下；如： ~要求，~气温，~价格 别~对自己的要求。 3、不致（动）不会引起某种后果。如： ~发生矛盾，~产生误会，~闹分裂 这次事件对英国经济的冲击不致太大 。 ;学习词语;1、阻挡（动）阻止； 阻拦（动）阻止，不让顺利通过。 二者都有“使不能前进”的意思。但“阻挡”可用于抽象或具体的事物，含有“拦住”的意思；而“阻拦”多指人或动物的具体行动。 无论多么困难,都无法阻挡我奋斗的步伐 。 他决心要走,我们也不好阻拦。 2、散失(动) 消散失去 ；如：热量~，早已~ 风筝断了线,散失在风里 。 慢慢地，他散失了信心。 3、调节（动）从??量上或程度上调整；如： ~气候，~气氛，~音量，适当~，~亮度 水蒸气有~温度的作用。 老师善于调节课堂气氛。 ;学习生词 1、遮盖（动）从上面遮住；如： 她稍长的头发遮盖住两只眼睛。 树荫会遮盖住整个路面 。 2、雪中送炭（组）急需时给予帮助；如： 你们真是~啊! 贫困地区的教育事业需要~。 3、火上浇油（组）使事态严重；如： 他往往火上浇油，雪上加霜。 这句话真是火上浇油,他实在忍不住了。 4、输送（动）送运；如：~到家里，~工厂，~石油，~到千家万户 电厂的电是怎么样输送到给用户的 ？;学习句型