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浅议徐悲鸿写实主义思想形成（中南民族大学美术学院，湖北武汉430074） 【摘 要】徐悲鸿的写实主义是研究中国近代绘画的重要课题之一，也是研究中国画的近现代发展和未来走向的重要课题之一。本文将从徐悲鸿的个人经历出发，分析讨论徐悲鸿写实主义思想形成的过程及其原因。 【关键词】徐悲鸿；写实主义；近代美术 一、启蒙教育 徐悲鸿出生在江苏宜兴一个叫做屺亭的小镇，父亲徐达章也是自幼爱画，靠的自学而成，是当地颇有名声的画师；学问也好，在自家厅堂办了私塾。徐悲鸿六岁开始跟父亲读书，九岁习画，按要求每天临摹一幅吴友如的人物界画。他勤奋又有才气，十岁便能为父亲的画敷色、为乡亲们写春联。 据说徐悲鸿六岁初读书时便想学画，未被父亲允许。后来因处处流露出的绘画天分，才让徐父改变了主意，例如徐父出门时有客来访，徐悲鸿不记人名，只把人像绘于手掌，父亲回来看过，便知是谁了。父亲的影响无疑是巨大的，徐父有很好写真能力，教授徐悲鸿的入门功课也是临摹人物肖像画或界画，要求形似与细致；后来还教他写生，画父母兄弟或邻人、乞丐。可见徐悲鸿的写实主义早在他的启蒙教育阶段就打下了基础。 徐家多子，是三儿三女的八口之家，迫于生计，徐悲鸿十三岁跟随父亲开始走江湖卖画。几年风雨，虽说艰苦，却也是很好的历练。这一路助长了他的心志和见闻，日后能毅然离乡闯荡上海，更不惧奔走留学西洋、辗转各地，想必与这段经历不无关联。而几年中同时日益长进的还有他的绘画功夫。后来父亲病重，他放弃奔走卖画的生涯，独自挑起全家的生活重担，同时受聘在宜兴县的初级女子师范、始齐小学和彭城中学三校任图画教师，此时他仅有十七岁。 徐悲鸿人生第一个转折就在十七岁这一年。他为上海《时事新报》的征稿寄去新近完成的作品《时迁偷鸡》，画的是一出乡村舞台的戏剧画面，竟得了二等奖。这给了他巨大的自信和希望，鼓励他坚定的走上了一条伟大艺术之路。 这是少年时期的徐悲鸿，已经奠定了他一生专注写实的基调。 二、拜师康有为 徐悲鸿有扎实的写真能力，也正是以此博得了诸多文化名流的赏识和扶助。彼时上海有一所仓圣明智大学，是一位富有的犹太商人哈同他在自己的私家花园附近创办的，已在上海驻扎多时的徐悲鸿凭借一幅仓颉画像获得总管姬觉弥和女主人罗迦陵的认可和喜爱。1916年他出任仓圣明智大学美术教师兼哈同花园美术指导，认识了很多高层次的文化人，特别是康有为。徐悲鸿受到康有为的青睐，并拜入门下，使得所有人对其刮目相看。 康有为是民国初年提出“美术革命”的先驱人物，1904年他考察意大利文物古迹，在目睹拉斐尔绘画的写实魅力之后，比较当时“笔笔都要仿古”、似乎只供书斋玩味的中国画，认为“吾国画疏浅，远不如之。此事亦当变法”。并提出和反复强调“合中西”，以西画之长补国画之短，“开拓中国绘画新纪元”；批评王维的以禅入画破坏了宋画的“院体”，实为世人“误尊”。徐悲鸿为康有为的学识所倾倒，艺术思想深受其影响，他的中国画改良，实是康有为国画变法思想的延伸和充实；而康有为对写实画风的崇尚，也被徐悲鸿完整的继承和充分的发扬了。 三、北大任教 1917年，经康有为引荐，蔡元培聘徐悲鸿为北京大学画法研究会导师。此时是“五四”运动前夕，北大校园云集了知识界的精英，新思潮在这里沸腾，徐悲鸿找到了符合自己气质的理想氛围，在期间以颇为激进的文字写下了《美与艺》、《评文华殿所藏书画》、《中国画改良之方法》等文章。“吾所谓艺者，乃尽人力使造物无遁形”，可以说是徐悲鸿对其写实主义的阐述。 四、留学经历 除了留学欧洲，徐悲鸿有一次到日本学习的经历。1917年，在出任北大画法研究会导师之前，徐悲鸿带着康有为的亲笔书信函拜访了中村不折等日本绘画界前辈。中村不折早年研习中国山水画，1901年赴法国留学，是最早倡导西画技法的日本画家，他与徐悲鸿所谈最多的是巴黎留学的收获。徐悲鸿当时住在东京神田附近，周围艺术品店铺与画廊很多，步行不远就是上野的国立博物馆。徐悲鸿在这里看到一批日本画家的创新画风，还看到日本印刷的法国文艺复兴时的名画。这给徐悲鸿以启示，对他20-30年代的油画创作有所影响，同时他也发现日本画风嬗变的源头仍在欧洲。 徐悲鸿于1919年抵达巴黎，开始了欧洲的留学生活。他对西方透视学、解剖学以及色彩学、光学原理的把握很快，而且学习非常刻苦，练习素描到了废寝忘食的地步，时常在卢浮宫观摩，奋力汲取古典主义的精华。徐悲鸿在巴黎国立高等美术学院学习期间选择的导师是弗拉孟教授，擅长历史题材绘画和肖像画，是写实派的绘画大师。还有一位对他影响巨大的是仰继承了文艺复兴精华的法国画坛领袖达仰·不佛莱。如果说，徐悲鸿出国之前对西方绘画有所了解，那么真正踏入欧洲，从他的导师弗拉孟，以及达仰等好几位前辈大师的身上，则是真正