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浅议职业中专入学时学生思想引导摘要：职业中专的学生大部分有着不良的学习习惯，学习成绩差，行为素质差，自我约束能力差。在入学时表现的非常活跃，班级管理面对着许多困难。加强学生入学时的教育成为班级发展中一项重要的工作。 关键词：职业中专，学生，思想，管理 Abstract: the most professional technical secondary school students has a bad habit of studying, poor performance in school, behavior quality is poor, self-discipline ability is poor. In the entrance of the performance is very active, the class management face many difficulties. To strengthen the education of students become an important development class work. Keywords: professional technical secondary school, students, thought, management 中图分类号：G455文献标识码：A文章编号： 社会上流传着这样一句话:“多一所职业中专，就少一所监狱。”正像社会上所讲的，职业中专的学生均是中考没有考上的学生，而且这些学生，绝大部分有着不良的学习习惯：学习成绩差，行为素质差，自我约束能力差。在家里，他们被家长视为坏孩子；在学校，被老师视为不思进取、成绩差的劣等生；在社会，他们被视为无可求药的散漫的人群。面对这样的群体，作为职业中专的班主任，责任重大，如何转变学生的思想，如何改变学生的思想行为，这就需要我们职业中专的班主任从入学时学生的思想抓起。 一、以“校”为家，以“班”为家，一切思想从“家”出发 职业中专学生的自我约束能力差，习惯不好，对他们的约束从“家”教育开始，让他们体会到在班里就像在家一样。如：当学生想离开学校时或要逃宿时，应该考虑是否同“家长”请了假；每天早晨值日的清扫是自家卫生的清理，宿舍是自己的卧室，书桌是自己的书房，厨柜是自家的厨房，班级里的同学就是自家的兄弟姐妹，就应该情同手足。所有一切从“家”出发，改变学生在家散漫的不良习惯，约束自身的行为。 二、班委会的建立，树立班纪班风 班委会的成立要非常慎重，它关系到整个班级的风气的形成和凝聚力的形成。班主任要正确引导班委成员，要经常做思想工作，在日常工作中给予他们在班级管理方面正确的引导，树立他们在班级同学心目中的威信。引导班委成员要各负其责，互相配合，协调工作，班级工作才能步入正轨。与此同时，班级要统一一种思想：无论什么活动，什么事情都要听从主要负责人的安排，一切从班级利益出发，这样班级才能树立良好的活动氛围。 三、“三沟通”创建和谐关系网 （一）班主任与学生沟通 班主任工作需要有强烈的责任心与使命感，要严格要求自己平等对待每位同学，关心爱护每位学生，让他们与我能够用“心”去交流。那么这就要求班主任采用适当的方式方法与学生沟通，如：日记交流、面谈、书信、网络交谈等方式。通过各种方式的交流使班主任掌握了班级情况，也避免了许多恶性事件的发生。 （二）班主任与家长的沟通 学期初与家长沟通是非常必要的，通过与家长沟通了解学生的家庭情况、在家表现、与父母关系等，赢得家长对老师的亲和力。在教育学生时，一定要争取得家长的合作。在与家长沟通时，要正面汇报学生情况，既要有进步，也要有不足。由于家长对班主任工作的支持，使班主任在对学生教育方面取得了很大的进展。 （三）家长与学生沟通 职专学生大部分与家长沟通非常困难，不理解家长，有个性。要想改变他们，就要从他们的思想入手。在校期间，教育学生“百善孝为先”，教育学生要关心父母，体谅父母，在家要多替父母分忧，要学会感恩，从而改变学生对家长的心态，也使父子关系，母子关系更加融洽。 班主任对学生的信任与关爱，家长对班主任工作的认可，学生对家长的理解，这就形成了教育的良性循环，形成了和谐的关系网。 四、解决好各种关系，减少对立面，是班级稳定的基石。 减少对立面，就要解决好各方面的关系，是班级稳定的基石，也是班级向前发展的关键。具体应该解决以下几种关系： （一）男生之间、女生之间的关系 新生入校时，有百分之八十的学生是势气旺盛，表现出在其他人面前不甘势弱的气势，这就是学生之间的关系恶化，从而惹来不明的是是非非的主要原因，是班级不稳定的重要因素。因