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浅谈校外基地建设问题及对策摘要：随着科技水平的迅猛发展，“产、学、研”三者的完美结合才能满足时代发展要求。在此前提下，校外基地建设显得尤其重要，但由于还处于起步摸索阶段也面临着许多问题。本文结合笔者实践工作经验，从城市园林方面分析校外基地建设面临的问题以及相关对策，为以后校外基地建设提供参考和依据。 关键词：基地建设；问题；城市园林；对策 1 校外基地建设现状和存在问题 1.1 破坏了生态环境，违背了可持续发展的方针 在发展经济的同时也要保证生态环境的稳定，要维持人与自然环境的和谐共存。在基地建设的过程中不能只顾大面积的建设实验场所从而忽略相应的绿化区建设，更不能不加处理的将基地的废弃物、废水、废渣任意排放到自然环境中。因此，提高生态系统质量可谓是校外基地建设是新时期的主要目标之一，应布置大型生态绿化带，并且科学的配置植物群落，使之如自然植物群落一样能够自养循环，并起到防止污染、保护环境、保持水土、调节城市小气候等作用，加强以生态学原理指导校外基地的规划设计。最终实现经济效益最大化和生态保护完美化的双赢局[1]。 1.2 校外基地建设很少有真正形成农科教综合型标准基地 导致一些理论和实践脱节，大量的校外基地建设设施不能满足学生实习条件和科研目的，更有一些设施可能闲置浪费，浪费资源，不利于节约型社会的建设，也不利于城市整体绿化和建设的规划。 1.3 校外基地建设的经费不足 导致一些配套设施没有完善，带来了一系列的安全隐患和污染破坏。例如：相应的排污净化措施的不到位，导致一些污染物直接排放到周围的环境中，严重的破坏了当地生态平衡，也为以后的科研实习带来了安全隐患。 1.4 校外基地建设由于当地居民的法律意识不强而遭到破坏 或者由于组织化程度不高，存在着无序化生产局面，例如：在基地建设中互相争夺自然条件好和技术水平高的试验区，抛弃一些条件不好的试验区。 1.5 校外基地建设的设计不是很合理 没有满足斑块——廊道——基质的理论中对各种生境的设计要求，不利于景观要素的平衡和稳定。 2 校外基地建设的作用和重要性 2.1校外基地在生态环境方面的作用 改善校外基地的气候，城市园林是校外基地建设中的“调节器”，通过调节校外基地中的湿度和温度，从而改善校外基地中的气候。新建校外基地容易形成“热岛效应”，而城市园林的树木由于树冠等的阻挡，可以减少太阳辐射的作用。而在寒冷的冬季，由于枝叶阻挡了冷空气的入侵，使风速得以减弱，因而又起到了保暖防寒的作用。此外，由于园林植物有蒸腾作用，可以将土壤中的水分蒸发至空气中，这样就大大提高了空气的湿度；净化校外基地的空气：枝叶茂密的园林植物对烟尘等有明显的阻挡、过滤和吸附作用，此外，还可以有效地降低风速，达到分散、滞尘有害气体及分泌杀菌的作用；减弱校外基地的噪音：园林植物强大的树枝和树干能使声波发生偏转和折射，从而达到分散、减弱声波的作用。同时，枝繁叶茂的防护林也可以有效的阻挡声波的传播。城市园林建筑对噪音有吸收和隔离的作用[2]。 2.2校外基地建设在美化方面的作用 在栽培园林植物时，间距一定，随着乔木和灌木的生长，树干和树冠的变化，整个景观空间的围合感、封闭度以及通透性都会发生巨大的变化。这种变化使得园林植物本身的内部空间变得更小，但从整个景观外部而言，却是增加了景观的层次感，凸显了景观的空间效果；不同种类植物本身的季节变化会给人带来景观空间上的变化美的感受。 2.3 校外基地建设还可以为学校创造经济价值 在不影响校外基地学习和科研的前提下，校外基地还可以为工业提供原料和大量的林副产品。例如：农业的产品和一些化工产品。 3 校外基地建设的原则和标准 3.1 可持续发展原则 发展经济不能以牺牲环境为代价，校外基地建设更不能以破坏自然环境为代价，我们应严格遵照城市园林发展标准制定相关基地建设的设计和施工问题。校外基地建设不应该是自我完结、独立存在的结构体，它涉及到人与自然的关系、社区建设、资源利用等一系列的问题，因此应以重点保护环境、维护人们的安全与健康最终达到人与自然的和谐共存。 3.2 整体性原则 整体性是包括建筑与基地环境的空间整体性和时间连续性。空间的整体性， 即建筑及其空间环境的各个要素在结构和形态方面相互联系成整体。时间的连续性， 即建筑及其外部环境的各个要紊在历史和环境文脉方面相互联系成一个整体[3]。 3.3 人性化原则 人性化是指建筑与基地环境的关联要充分考虑人与环境的双向互动关系， 把关心人、尊重人的概念具体体现于空间环境的创造中，重视人在空间环境中活动的心理和行为， 从而创造出满足多样化需求的环境空间 [4]。 3.4节约型原则