对高考试题说一次不(外两篇).pdfVIP

78 现代大学教育 2001年第1期 对高考试题说一次不(外两篇) 曾钊新 摘要：高考对于高中毕业生来说，是决定命运之征战，是人生旅程的分界。它又是高中毕业生的“勿忘 日”。最能体现这个“勿忘日”对于考生的前程影响力的是“试题”。因此，关心高考的试题，是关心我国 目前“选贤”制度的每个人的一种责任。以语文考试为例，作文考试一年比一年费解，一年比一年刁钻，一 年比一年磨人。这种命题的意义安在?为此，作者认为，试题还是朴实无华、扎实稳打的为好。基本概念、 基本原理、基本技能的试题应占百分之七十；应用能力、应变能力的试题占百分之二十；考核创新能力的 试题百分之十足矣。 关键词；高考；试题；命题 中图分类号：G642．474文献标识码：A 文章编号：1671—1610(2001)01～0078一02 每年七月的七、八、九三天，是我国高中应庙 无标题作文可以给考生更大的想象空间。粗听似理， 毕业生的“高考日”。高考对于高中毕业生来说，是 细思生疑。 决定命运之征战，是人生旅程的分界。他们一生也 丈二和尚的空间不是比五个指头的空间大么! 不会忘记这几天，以致在今后的生活中或许会欣喜 但是，丈二和尚除了让人摸不着头脑以外，还能引 若狂，或许是毛骨悚然的回忆这段故事。所以，它 起什么想象呢?!五个指头却不然，它可以让你想到 又是高中毕业生的“勿忘日”。这个勿忘日，牵动着 五位老翁、五个音符、五种色彩、五座山峰，乃至 家长、师长，波及亲友、社会。 五条河流、五幢高楼……总之，想象这种心理活动 最能体现这个勿忘日对于参考生的前程影响力 是与想象者的知识、生活和阅历直接相关的，给他 的是“试题”。因此，关心高考的试题，是关心我国 提供的空间的大小，不会成为刺激想象产生的动因， 目前“选贤”制度的人的一种责任。我懂得甚少，只 也不是组构想象内容的元件。也许事情正好相反。就 对语文中的作文题目发点微词。 象把人置身于一个无边无际的茫茫宇宙大空间一 从“砍树容易栽树难”的只给提示，不给命题 样，这个人除了会产生出孤独、恐惧、丧魂的心理 的作文考试起，经历过“挖井图”、“一个班级新闻 以外，其他什么想象是绝不会产生出来的。 发布会”，到今年的几何图形寻异立意的开放型、非 高考过后，媒体总要访问～些学者、专家报道 命题式作文考试止，作文考题一年比一年费解，一 社会反响，结论无非多属肯定的话语，称许的微笑， 年比一年刁钻，一年比一年磨人。这种命题的意义 赞美的歌声。报喜不报忧，歌颂而讳短，这是我们 何在?或日考想象力、创新力。 民族的劣根性。我不对高考命题讲奉承话，上奉承 创新力是人的智能的高级阶段的产物，是在掌 菜，敬奉承酒。当然，也绝不是一脚把昆虫踩死，一 握了基础知识、基本技能的基础上，并且有专业训 锤把麦粒粉碎。我们以扬弃的态度来讨论它。如果 练经验以后产生的学习成果，是知识储备到一定量 我们把中学生的承受能力，中学教育应达到的实际 以后的能力释放。中学阶段以前的学习是打基础的 水平作为命题的出发点，不求花样翻新，不以学生 学习，中学阶段以前的教育是基础教育。为何把学 为敌，我想必定会有好收成的。试题还是朴实无华、 士生、硕士生、博士生的要求拿来要求中学生呢?况 朴实稳打的为好。基本概念、基本原理、基本技能 且，高考不仅是高中毕业生的决定命运之征战，更 的试题应占试卷份额的百分之七十，考核应用能力、 是影响中学教育的指挥棒。把基本技能搁在一旁而 应变能力的试题占试卷份额的百分之二十，真正拉 提前要求学生具有创新力，势必影响中学的“减 开智能差距，考核创新能力的试题占卷面份额百分 负”教育，势必造成拔苗助长之害。