幼儿园公共科学空间与班级专题工作坊的融合——南京市江宁示范幼儿园空间环境创建例谈.pdf

国回回国 幼儿园公共科学空间 @班级专题工作坊的融合 一一南京市江宁示范幼儿园空间环境创建例谈 南京市江宁示范幼儿园 襄伟(执笔) 南京市汪宁示范幼儿园新园子2012牢1 2月初步建成。新园占地面积约21 亩， 建筑面积 达到14546平方米， 共设置24个班级，能窑纳800多名幼儿。新园设计之初i更充分弩虑到了 园所科学特色课题研究的需要， 室内空阁大，采光与通冈良好， 处处都设青师细共享的活动区 域， 是一个不但可以让孩子们轻松交流， 还可以让他们与当地自然环境和社会充分融合的新 型绚儿园。因园艺墓址拆迁原因， 自回只建成两幢辈史学楼， 尚需一幢综合楼在建申，所以下文 与图片均指已投入使用的两幢辈史学楼。 拥抱阳光与自然的公共制学空|国 (设计公司 : Brearley Architects+Urbanists 摄影:舒赫) ·童趣盎然的新造莹j 新园周边原有建筑拥挤杂乱， 园所良好的景观环境与景观映像 需要一个简单清晰的新建筑，形 成醒目的视觉标志。 加拿大设计 师将园舍主体建筑设计为3个弧 形，并用公共空间将3个弧形 横向联系到一起，成为具有鲜明形 象特征的新建筑，创造出一个简单 有趣的新标志。 在孩子们眼中， 新 园就像一块圆圆的奶酶，在6个采 光天井的点缀下像是刚刚被小动 物偷吃过似的，童趣盎然。 @军蜘201 4. 1 1 本栏目主持人:棚… 国固固自 ·规则与异形的完美结合 园舍基址地形为坡地，呈台地状，两个主要标高，落差约2.6 米。设计时顺势而为、乘势而上，予以了充分考虑，实现建筑与基 址地形的完美结合。设计师充分利用现有地形， 分为两个入口层， 局部四层，主体三层。儿童活动层面从高入口层进入，为三层;行 政、服务等辅助空间从低入口层进入， 为四层。建筑中一部分空间 是规则的教室空间，形式为向心性，而另一部分空间，共享的公共 空间可以是自由变形的，像流动的液体。建筑同时呈现规则与不 规则的特征。流畅、连续、动感的内外部空间也得益于此。 ·实现内外部环境交融 幼儿园在设计上十分注重建筑内部与外 部空间的结合， 这使整个项目近似于一个开放 的结构。每个楼层都有户外活动场地与班级 教室直接联系，总面积5900平米。屋顶空间的 分配创造了四处主要的区域，每个区域能够为 两个临近的班级共享。 .~芷夺回:光的温昭 儿童主要活动区域之间没有明确界 4 限，给儿童一个相对自由、富有想象力的 口日 空间流线。 墙面上拥有五颜六色、大小 ~: 血 不一的窗子，虽然看似零散地分布着，事 实上采光、视角、大小和位置都考虑到了儿童的尺度，各个年龄段 的小朋友都能找到适合自己的窗子，是激发儿童好奇心和玩心的 良 重要媒介，同时这些开窗成功地将室外活动空间与自然美景纳入 儿童视线。 / 1