51《生命宝贵》练习题.doc

5.1《生命宝贵》拓展资源 设计人：赵东生 5.1《生命宝贵》拓展资源 一、单项选择题 1.在浩瀚的大自然中，生活着无数的植物、动物和微生物。人类在与自然界的和谐相处中，创造了一个又一个的文明奇迹。可见，世界因 的存在而精彩动人。（ ） A.人类 B.动物 C.植物 D.生命 2.据报道，西南某地的农民非常苦恼，他们种的庄稼都被附近 从山里跑出来的大象给破坏掉了，他们准备组织人员将大象打死，可又听说大象是国家级保护动物；如果不将大象打死，自己的庄稼就被破坏。假如你是当地的负责人，你的做法是( )。 A.组织农民将大象打死 B.维持原状，牺牲农民的利益 C.采取有力措施，防止大象下山 D.强制将附近农民迁移出去 3.2009年11月7日，某市一名九年级女生，因觉得自己学习方面的压力太大，跳楼身亡，使家长、老师和同学顿时陷入巨大的震惊和悲痛之中。对此理解正确的是（　 　）。 A.这是一种无奈的选择 B.我们应珍爱生命 C.压力大，活下来没有价值 D.她的行为是值得理解的 4.作家罗曼?罗兰说：“人生不出售来回票，一旦动身，决不返回。”对这句话理解错误的是 ( )。 A.人生有来无去 B.生命属于我们只有一次 C.生命是短暂的 D.生命是可贵的 5.下列行为能体现珍爱生命、善待生命的有（ ）。 A．林林践踏校园内的花草 B．小强将爸爸买 的小鸟放回到大自然 C．经营、食用野生保护动物 D．非法贩运麻醉药品和精神 6.生命需要彼此尊重，下列想法或做法体现这种观念的有( )。 ①公园放置“小 草正在休息，请勿打扰！”的牌子 ②拯救地球就是拯救人类自身 ③人类为了更好地发展经济，可以破坏自然 ④我们要积极保护珍稀野生动物 A.①②③ B.①③④ C.②③④ D.①②④ 7.“人活着，就意味着一定的责任和义务，不仅仅为了自己，也为了亲人、他人和社会。”对这句话的理解正确的是( )。 A.人是为他人而活着 B.放弃生命，必须视具体情况而定 C.生命 可爱而神圣，人在任何情况下，都不能放弃生命 D.人活在世上真累，因为要承担责任和义务 8.人类对待自然的正确做法是( )。 ①为一时之需破坏资源②随心所欲地污染环境 ③尊重自然规律，爱护环境 ④保护动植物 A．①③ B.②④ C.①② D.③④ 9．人生短暂，生命珍贵。下列有关珍爱生命、善待生命的做法或认识正确的是( )。 ①正确认识人与自然的关系 ②自觉养成保护自然环境的思想意识和行为习惯 ③一个人活着要有意义，如果不能为社会作贡献，那么生不如死 ④善待其他生命 A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①③④ 10.培根说：“要命令自然就必须服从自然”，这是因为（　 　）。 ①人类来自大自然，是大自然进化的结果 ②我们每一个人的生命都孕育于自然界 ③没有大自然的恩赐，我们的生命就丧失了存在的可能　　④生命需要彼此尊重 A.①②③ B.①②④ C.①②③④ D.②③④ 三、观察与思考 1.放眼世界，生命无处不在。在浩瀚的大自然中，生活着无数的植物、动物和微生物。 请列举你所了解的植物、动物的名称，并回答问题。 (1)植物有: 动物有: (2)植物和动物的存在对世界有何益处? 2．某校七年级学生在开展活动与探究学习时，对匈牙利诗人裴多菲的“生命诚可贵，爱情价更高。若为自由故，二者皆可抛”这一首诗进行探究。你认为，为了“自由”,我们可以放弃生命吗? 3．河南一名小学生因不能支付上网费用而遭毒打，最后惨死在网吧里；昆明市一小学生宿舍发生火灾，8 名男生无一生还；湖北仙桃市 某中学 13 岁女生不堪忍受同学之母的当众侮辱，服剧毒农药自杀。据有关部门统计，每年夏季因私自到汉江游泳而淹死的青少年达数十人。短短的几年、十几年，金色般的年华，一夜之间，一时之余，一秒之瞬，便从身边消逝。原来，生命也如此之轻，如此之脆弱! 阅读上述材料，请回答： （1）我们能不能轻易放弃自己的生命？为什么？ （2）我们应当怎样珍爱生命，善待生命？ 4．生命的对话： 一场盛大隆重的生命会议召开了。 植物生命代表发言:人类给我造成灾害、污染等，我快受不了了，大家快伸出温暖之手帮帮我。 动物生命代表发言:人类对我的残杀，不是一个“承受”能力问题了，我们很多珍稀品种都快濒临灭绝了，你们要为我伸张正义呀! 微生物生命个子虽小，嗓门却大:别吵、别吵，我比你们更惨呀，你看我的家族到处都挤满了有害细菌， 人类见我就逃、就灭。 最后一个个子高大，声音却很低沉，他呻吟着:你们大家都指责我人类，可我