三年级下册品德与社会爱护环境.doc

《爱护环境从我做起 山东人民版小学三年级品德与社会下册 第三单元：爱护我们的环境 　第二课：环境好我快乐　 活动主题二：爱护环境从我做起 作者：陈召存　　　 　单位：木石镇峭村小学　　　　 联系电话　　电子邮箱：czc982@163.com 课 题 爱护环境从我做起 三? 教材版本 山东人民版? 课程内容 环境是人类赖以生存的必要条件。人类的活动影响着环境，特别是人类生产、生活中在利用空气、水、矿产等资源的同时，也给环境造成了严重污染，而环境污染也日益威胁着人类的生存和发展。 “爱护环境从我做起知道人类为保护环境所做的努力，自觉参与环保行动，做力所能及的事。 　环境保护是我国的一项基本国策，为了普及环境保护知识，必须从小对学生进行环境保护教育。从长远看，有助于他们从小养成保护环境的好习惯，这对提高全民族素质有深远意义；从当前看，学生的认识提高了，可形成一支数量可观的义务宣传员队伍，有助于形成“保护环境，人人有责”的风气。为此，我设计了“保护环境，从我做起”主题实践活动，意在引导学生从小积极参与环境保护行动，并做力所能及的事，培养学生通过考察咨询和应用信息技术获取资料的意识和能力，知道一些防治环境污染的方法和措施。 1、使学生知道“世界环境日”的意义。 2、使学生知道地球环境的好坏与每个家庭、每个人都是息息相关的。懂得环境保护要从每一个家庭做起，从每一件事做起。 3、通过自己动手捡垃圾活动培养学生的环境意识、资源意识。 1、教育学生人人争做环保小卫士，从小培养学生的环保意识和责任感。 2、使学生知道家庭和自己应该怎样以实际行动保护环境，把环保意识落实在行动上。 教学难点 环境保护，要从每一个家庭做起，从每一件事做起，从我做起。 教学设计 思想 本主题实践活动的实施对象是三年级学生，共分为：1、活动准备阶段。2、调查研究阶段。3、汇报交流阶段。4、扩展、延伸阶段：5、宣传展示阶段。 教学策略与方法 环境保护是我国的一项基本国策，为了普及环境保护知识，必须从小对学生进行环境保护教育。从长远看，有助于他们从小养成保护环境的好习惯，这对提高全民族素质有深远意义；从当前看，学生的认识提高了，可形成一支数量可观的义务宣传员队伍，有助于形成“保护环境，人人有责”的风气。为此，我们设计了“保护环境，从我做起”主题实践活动，意在引导学生从小积极参与环境保护行动，并做力所能及的事，培养学生通过考察咨询和应用信息技术获取资料的意识和能力，知道一些防治环境污染的方法和措施。 教学准备 学生准备： 完成前置性学习调查表，通过不同的方式搜集资料，记录身边的人类的活动环境影响环境污染参与环保行动，做力所能及事的 活动过程： 第二课时　　爱护环境 从我做起 　 一、创设情境，激趣导入： 1、教师谈话：我们的祖国地大物博，有许多的名山大川，你都去过，或者知道哪些名山吗？ 大家发言很积极，声音也宏亮。相信你们在这节课中能够表现得同样出色，相信自己吗？同学们刚才谈到了许多风景秀丽的名山。现在，你们愿意和我聊聊你心目中的理想家园是什么样的吗？ 每个人都希望生活在蓝天白云下，生活在青山绿水中。然而，近代工业在为我们的生活带来种种便利的同时，也破坏了我们的生活环境。 2、课件展示：（播放环境受到污染的画面）教师引导：同学们，这就是在我们生活的环境，当你们看完这些图片后有什么想法？ 我们的天空还蔚蓝吗？我们的河水还清澈吗？你愿意生活在这样的环境中吗？为什么？ 3、学生交流。 教师评价：你们真是一些有思想、有责任心的孩子，你们的想法也正是老师的想法，看到他们这样真的让人非常痛心，环境变成这样，都是由我们人类自身的活动造成的，要想改变现状，我们应该怎样做呢？ 4、板书课题：环境保护 二、出示课件诗歌。 1、放音乐，学生齐读课本的小诗。 2、课件播放天空、大海、森林、地球的图片。学生认真观察，教师轻声读诗。 讨论：看着这些画面，听着诗，你有什么想法？ 学生表达对大自然的热爱之情。 3、是的大自然是非常美丽的，那么我们所生活的地方呢？大家看。 （出示本地风景图片）师生共同欣赏。 4、原来我们生活的地方也非常的美丽，生活在这样的环境中你有什么感觉。 学生发表感想。 5、优美的环境使人心情舒畅，工作愉快。这么美好的环境，我们能让他也受到污染吗？ 引导学生观察课本68页的图片。 学生看图教师描述：在美丽的小公园里，一位老爷爷和一位老奶奶在打拳，一对小朋友在一旁拾捡着垃圾。这是多么美好的画面啊。看看他们手中的袋子，是专门用来装垃圾的，从这可以看出他们是特意出来捡垃圾的，并不是偶然为之。 6、同学们看，还有一对小朋友，他们在干什么呢? 引导学生看图；并对图中的小朋友进行描述。 瞧，他们干的多带劲，多快乐。他们身边没有老师，也没