《人的认识从何而来》(27张).ppt

* * * * * * 我们能获得真理吗? 我们怎样获得真理? 纸上得来终觉浅,绝知此事要躬行 ——实践 一、实践及其特点 1.实践：人们改造客观世界的物质活动 注意点： 一是实践的主体是人，对象是客观事物，是一种客观物质性的活动（人类特有，不同于动物的本能活动） 二是实践是种直接现实性活动，把观念存在变为现实存在（不是纯主观的思维活动，认识活动） 1、原因： A、构成实践的要素都是客观的物质的。 客观 实践的主体(体力、智力） 实践的对象（自然界、社会关系） 实践的手段 （工具、设备） 2.实践的特点： ①实践有客观物质性 B、实践的过程和结果要受客观事物和客观规律的制约 青藏铁路运行 青藏铁路施工现场 鸟儿筑巢和人类建造房子有没有区别？为什么？ 实践是主观能动性的活动 实践是有目的、有意识的活动 表现 实践主体的创造性 ②实践有主观能动性 聚 焦 “ 青 藏 铁 路 ” 50年代 探测考察 90年代群策群力共同规划 2000后国富民强施工机械化 第一，社会性：不是单个人的孤立活动，而是处在一定社会关系中的人的活动。 第二，历史性：不同历史发展阶段，人类实践的内容、形式、规模和水平各不相同。 ③实践有社会性历史性 （３）实践的基本形式 人类基本的实践活动，有三种形式： Ａ、改造自然的生产实践 Ｂ、变革社会的实践 Ｃ、科学实验 以下各项中属于实践活动的是: 1、学习理论、讨论问题、研究学问  2、大猩猩用树枝钩食白蚁  3、学生教室里听课，老师上课。 4、我国科学家成功完成了克隆动物的实验 5、工人做工、农民种地　 6、小行星撞击地球 7、发射天宫一号 8、乔布斯缔造了iPad、iPhone等知名数字产品 √ × × √ × × √ √ √ 结论：实践是人的活动，但人的一切活动不一定都是实践，人的活动可以分为认识世界的活动和改造世界的活动，只有改造客观世界的物质活动才是实践活动。比如人学习，就是改造主观世界所以不属于实践活动。 老者和农夫的观点 不让下田 怎会耕田？ 不会耕田 怎样下田？ 评一评 材料一：“你要有知识，你就得参加变革现实的实践。你要知道梨子的滋味，你就得变革梨子，亲口吃一吃”。——毛泽东 材料二：李时珍吞服草本植物曼陀罗，直到精神恍惚、失去知觉，终于认识到这种植物的入药麻醉作用。 实践是认识的基础 （１）实践是认识的来源 （ 2）实践是认识发展的动力 （3）实践是检验认识真理性的唯一标准 （4）实践是认识目的 ２、实践是认识的基础 为什么？ 因为： 人的正确思想是从哪里来的?是从天上掉下来的吗?不是.是自己头脑里固有的吗?不是.人的正确思想,只能从社会实践中来. ——毛泽东 你要有知识，你就得参加变革现实的实践。你要知道梨子的滋味，你就得变革梨子，亲口吃一吃。——毛泽东 ①实践是认识的来源 曼陀罗花 华佗和麻沸散 东汉末年，战争频繁，受伤有病的人很多。当时没有麻醉药，手术时病伤员要忍受极大的痛苦。名医华佗因一次饮酒过量发现：酒有麻醉作用。他就叫病人手术前先喝酒以减轻痛苦。可有的手术时间长，刀口大，流血多，光用酒来麻醉还是不能解决问题。 茄科草本植物，中医称它的花冠为洋金花、风茄花，有麻醉的效用。 后来华佗听说吃了臭麻子花(又名洋金花)会人事不醒。他找来尝了尝，顿时觉得头晕目眩，满嘴发麻：好大的毒性呀!经过不同配方炮制，麻醉药试制成功。他又把麻醉药和热酒配制，麻醉效果更好。因此，华佗给它起个名字--叫麻沸散。 1、华佗为什么要研究麻醉药？ 2、华佗对麻醉药的认识是怎么来的？ 3、从中体现了什么哲学道理？ 想一想 认识的来源只有一个 获得认识的途径可以有两个： 认识从哪里来？ 不能 个人知识可以通过学习获取 能不能说：认识有两个来源？ 一切真知都来源于实践 认识的产生问题（源） 知识的传播问题（流） ----实践 直接经验，间接经验 启示: 读书与实践相结合 探究活动：走进科学 起初科学家都认为冥王星是九大行星之一，但近年来随着天文技术的发展，国际天文学联合会大会投票决定将冥王星列入“矮行星”。有关专家认为：冥王星之所以被“降级”，一是新天体“齐娜”的出现，使人们对冥王星的行星地位提出了质疑；二是借助于新的观测工具，人们对冥王星的认识越来越全面。三是随着社会的发展，人们自身的认识能力也有了大大的提高。 思考：人们对冥王星认识的变化表明了什么哲学道理？ 人们实践中 ① 新问题 遇到 产生 新要求 推动 新探索和研究 ② 实践的发展 提供 认识工具 认识