《希望从这里开始——享有受教育的权利》课件.ppt

生活在线zxxk 右边的照片是中国希望工程的宣传标志，其主人公是安徽省金寨县桃李乡张湾小学学生苏明娟，在她快要辍学的时候，是希望工程资助她，使她读完了小学、中学并上了大学。从安徽省职业技术学院金融业毕业后，应聘到中国工商银行安徽省分行工作。 * * * * * * * * * * * * * * 透过右边小女孩这双明亮的大眼睛，大家看到和想到了什么？ 是什么改变了苏明娟的命运？给我们什么启示？ 1.希望工程使苏明娟真正享受了受教育的权利，从此也改变了她的命运。 2.知识改变命运，因此我们要珍惜受教育的机会，努力学习，使自己成为一个对国家和社会有用的人。 目标展示 1.懂得受教育的重要意义，了解受教育者享有的权利。 2.理解受教育是公民的一项基本权利。 3.增强依法维护自己合法权益的意识。学会运用法律武器维护自己的受教育权。 1.我国宪法规定：“中华人民共和国公民有 的权利。” 2.国家以 的形式确认和保护公民享有受教育的权利。 3.在我国，凡是公民都 享有受教育的权利，任何人不得以任何形式 公民的受教育权，不得 任何人的受教育的要求。 4.保障公民享有受教育的权利的法律法规有哪些? 受教育 法 律 等平 非法限制 歧视 宪法义务教育法未成年人保护法等 接受教育 不接受教育 掌握现代科学知识 立足社会，良好的就业机会 为社会创造更多的财富 不能系统掌握现代科学知识 很难立足社会 为社会创造的财富少 知识改变命运、教育成就未来 从公民的自身发展和对国家的要求来讲， 受教育是我国公民的一项基本权利。组卷网 一、为什么说受教育是公民的一项基本权利？ 参加教育教学计划安排的各种活动，使用教育教学设施、设备、图书资料； 在学业成绩和品行上获得公正评价； 按照国家有关规定获得奖学金、贷学金、助学金； 对学校给予的处分不服向有关部门提出申诉，对学校、教师侵犯其人身权、财产权等合法权益，提出申诉或者依法提起诉讼； 法律、法规规定的其他权利。组卷网 …………………… 二、受教育者享有的权利 看了上图你有何感想，你觉得要保障他们的受教育权,需要哪些方面的努力呢？(试着从国家、社会、学校、家庭四方面思考) 三、受教育权利的保障 国家： 制定法律法规；制定规划并组织落实；筹措经费；培养师资等 社会： 捐资助学；兴办学校；尊师重教；建立和改善适合未成年人文化社会需要的活动场所和设施，对中小学生优惠开放； 学校: 我校建有一支敬业、爱生、高素质的教师队伍。我班的授课教师中就有多位获得市级以上荣誉称号的优秀教师。 家庭 让适龄子女按时入学； 保证适龄子女接受规定年限的义务教育； 提供资金的保证； 有领导到某校视察，学校要求各班班主任将比较容易“惹事“的学生劝回家休息几天。其中某一个学生知道后，带着其他学生砸掉学校的几扇玻璃。 1、学校侵犯了他们的什么权利？ 2、假如你是其中一位同学，你打算怎样做？ 3、作为在校学生，应如何珍惜受教育的机会？ 受教育权 用所学法律知识说服爸爸；请亲友、老师帮助；诉诸法律；申请助学金等 努力学习，学好各门功课 提高思想道德素质，做一个对社会有用的人。 四、受教育权利的维护 学校的做法不对，因为每个公民都平等地享有受教育的权利，任何人不得以任何形式非法限制公民的受教育权利，不得歧视任何人受教育的要求。 这几位学生的做法也不对，因为我们要用正确合法的途径来维护自己的合法权利，不能用简单粗暴的方式来解决，这样只会适得其反。 问题小结: 这节课我们了解了受教育者享有的权利： 一个道理：受教育权是公民的一项基本权利 一个认识：要珍惜受教育权 一种能力：依法维权的能力 通过本课的学习，你还有疑问吗？ 1、我国实现城乡义务教育全部免除学杂费,这一举措（ ） A、说明我国绝大部分人交不起学杂费 B、有利于我国重点发展城乡义务教育 C、有利于保障公民平等的受教育权 D、可以杜绝学生辍学现象 C *