《放风筝》写话训练.ppt

村居 【清】高鼎 草长莺飞二月天， 拂堤杨柳醉春烟， 儿童散学归来早， 忙趁东风放纸鸢。 绿草茂盛，黄莺飞舞，正是二月早春，轻拂堤岸的杨柳沉醉在烟雾之中。乡间的孩子们放学回来得很早，一个个借着东风愉快地放起了风筝。 风鸢图  【明】徐渭 柳条搓线絮搓棉， 搓够千寻放纸鳶。 消得春风多少力， 带将儿辈上青天。  一群孩子使劲地搓呀搓，等放纸鳶的线搓得够长了，大家便兴致勃勃地来到郊外。这是一个放纸鳶的好日子，风儿吹著，阳光照耀，孩子们不停地四处奔跑，把纸鳶送上天空。 词海拾贝——打开你的百宝箱 描写春天景物的词语 春光明媚??? 春风和煦??? 春风习习?? 风和日丽 阳光灿烂?? 阳光送暖?? 描写风筝的词语 无比快乐? 五颜六色? 五彩缤纷? 各式各样? 展翅高飞 越飘越远 相互追逐 上下翻飞??? 悄悄私语? 欢呼跳跃? 自由自在? 数不胜数? 稳稳当当? 三三两两 无影无踪 描写人们反应的词语 兴高采烈? 迫不及待? 胸有成竹? 交头接耳? 忐忑不安 满脸通红 不由自主 不慌不忙???? 焦急万分? 箭步如飞? 满脸疑惑? 模模糊糊? 前仰后合 又蹦又跳 心弦紧绷 不甘示弱??? 仰面朝天? 莫名其妙? 欢呼雀跃? 热闹非凡? 一片欢腾? 吵吵闹闹? 欢声笑语? 供你在文中选用的句子 失败乃成功之母 功夫不负有心人 看图写话 风筝是怎么上天的？ 风筝为什么要上天？ 天上有哪些风筝？所说它们的故事。 风筝飞上天会发生哪些事？ 说说你放风筝的故事、心情 看着天上的风筝你想说什么？ 看着掉下来的风筝你又想说什么？ 你能从风筝中悟出什么道理吗？ 写什么？ 时间：星期天 地点：广场（公园） 人物：小明、小刚和小红 事件：放风筝 星期天，（ 天气怎样？）。小红和小刚、小明一起到公园去（干什么？）。 天上的风筝可真多呀！有的像（ ），有的像（ ），还有的像（ ）…... 小刚一边（ ），小明一边（ ）。看着风筝在天上飞的越来越高，他们的心情（ ）！ 写话要点 写话——把你说的内容写下来。 要求： （1）理清顺序。 （2）按照格式书写。（段前空两格；正确 使用标点符号；标点符号占一格。） （3）字迹工整。 一天，妈妈带我到学校操场去放风筝。风轻轻的，草软绵绵的，小鸟在空中唧唧喳喳地叫着。操场上活动的人很多，有的小孩在歪歪扭扭地学走路、有的老人在悠闲地散步，还有好多和我同龄的小孩在操场上疯跑，空气中弥漫着春天的味道。?? 1、直接交代放风筝的时间、地点、环境等。 星期天的早晨，天气晴朗，风和日丽，在广场的上空，飞翔着一群可爱的小动物。它们有“老鹰”、“鹦鹉”、“蝴蝶”，还有“蜈蚣”、“仙鹤”等等，真是数不胜数。告诉你吧，这是人们正在放飞的风筝。 2、以人们放风筝的场面开头。 我的风筝特美了！它是一只漂亮的蝴蝶，长着一对大大的翅膀，一双黑黝黝的眼睛，一条长长的尾巴，身上的颜色五彩斑斓。 3、以风筝的样子开头。 写好重点段 我们去( )风筝。一个人用手( )着，另一个人( )着线，站在远远的地方，说声“放”，那线 ( )，风 筝 就 ( )，渐 渐 高 过( )了。牵线人飞快地跑起来。风筝越飞越高，在空中( )着，我们( )地喊叫着，在田野里( )奔跑。 放 托 牵 一紧一松 凌空飞起 树梢 翩翩飞舞 快活 拼命地 买下风筝，我逆着风在草坪上奔跑，希望可以将风筝送上广阔的蓝天。但风筝似乎更喜欢地面，它一点儿也不听我的“指挥”，像喝醉酒的醉汉，东倒西歪，一头扎在了草地上。我心想：或许是我没有掌握正确的方法吧。我又放了些线，一边慢慢地跑，一边轻轻地拉，还不时地回头看看风筝。风筝听话了许多，乖乖地“乘风破浪”，越飞越高，真的飞上了天空。我高兴得手