《没有超人》课件.ppt

一、解决烦恼的办法： 在这个世界上，每个人或多或少都存在某些缺陷，没有人是十全十美的。无需抱怨命，多看看自己“所拥有的”，就会觉得阳光更多地洒在自己身上。 二、正确认识和发挥自己的才能： 1、每个人都有自己的特色，有自己独特的魅力。大胆一点说，我们都是潜在的天才，只是表现的形式不同罢了！ 2、我们必须学会找到自己的优势，发挥自己的特长，把自己的出色之处摆放到人生的桌案上。 谢谢 Byebye * * 存在的问题： 处于青春期的中学生总想追求完美，对自己的缺陷耿耿于怀，希望所有的缺陷都远离自己。但这种完美的超人在生活中是不存在的。 阅读角 阅读课本P25页材料： 《哪里有爆炸，哪里就有杨振宁》 并思考下面的问题。 1、杨振宁博士的这一经历给了你什么启示？ 2、你是否曾经因为某件事感觉心有余而力不足？ 现在你怎么看待这种情况？ 每个人都有自己的长处和短处，没有人是十全十美的。成功者并不是因为他们无所不能，而失败者也不是因为一无所长，关键在于找到适合自己的道路并且坚持不懈地走下去。这就启发我们，在对待自己的性格、能力、处境等问题时要持客观的态度，承认并接受自己的不足，做到扬长避短，使自己的人生走向精彩。 感悟角 请同学们阅读P26页，认真的 思考一下，黄美廉为什么说： “我只看我所拥有的，不看我 没有的！” 在这个世界上，每个人或多或少都存在某些缺陷，没有人是十全十美的。无需抱怨命运，多看看自己所拥有的，就会觉得阳光更多的洒在自己身上。 成功履历 失败履历 我的“财富清单” 两 份 履 历 健康的身心、 温暖的家、 花样年华、 对生活的希望、 能安稳地读书、 拥有自已喜欢的物品 ...... 阅读教材27页 正确认识和发挥自己的才能： 1、每个人都有自己的特色，有自己独特的魅力。大胆一点说，我们都是潜在的天才，只是表现的形式不同罢了！ 2、我们必须学会找到自己的优势，发挥自己的特长，把自己的出色之处摆放到人生的桌案上。 语言智能 音乐智能 空间智能 有一次，数学老师出了一个中国古代有名的算题——有一样东西，不知是多少。3个3个地数，还余2；5个5个地数，还余3；7个7个的数，还余2。问这样东西是多少？——题目出来后，同学们议论开了，谁也说不出得数。老师刚要张口，华罗庚举手说：“我算出来了，是?。”他不但正确地说出了得数，而且算法也很特别。这使老师大为惊诧。 数理 逻辑 智能 身体运动智能 人际交往智能 邓小平，20世纪中国的领袖和伟人。他创造性地提出了“一国两制”的构想，经过长达10年22轮的中英香港问题谈判，香港终于回到祖国的怀抱。 自我认识智能 唐太宗任人唯贤，从善如流，闻过即改，开创了大唐“贞观之治”的辉煌盛世。 他认为：“以铜为镜，可以正衣冠；以古为镜，可以知兴替；以人为镜，可以明得失 ”。 袁隆平：2006年4月当选美国科学院外籍院士，被誉为“杂交水稻之父”。2011年获得马哈蒂尔科学奖. 自然观察智能 * *