一次成功的实验课件(生字及课文详解清晰图片).ppt

一次成功的实验 课文究竟讲了一件什么事？ 你会读吗？ 锤子、堵在、获得 　你会写吗？ 铅锤 成功 实验 教育家 绳子 代表 茶杯 危险 顺利 如实 不假思索 激动 获得 系着 假 系 系 xì jì （系统） （ 关系） （系着）（系绳） 假 jiǎ （真假）（假冒） jià （假日）（暑假) 默读，思考课文讲了一个什么故事？ 教育家 小学生 实验 成功 一位教育家在一所小学，让三个小学生做“逃生”游戏，这个实验已做过多次都没有成功，而这一次却获得了成功。 教育家让三个学生 ，三个学生 ，最后游戏 。 我会说 实验前 实验中 实验后 第1—3段 第4—6段 第7—11段 一位教育家来到一所小学，请校长找来三个学生，让他们做个游戏。　　这位教育家从手提包里拿出一个瓶子，又取出三个系着绳子的小铅锤。他把瓶子放在地上，把三个小铅锤分给三个学生，让他们拿着绳子头，先后把铅锤放到瓶子里。　　他对三个学生说：“这个瓶子是一口井，不过现在井里没有水。你们手里拿着的铅锤代表你们自己。井口很窄，一次只能上来一个人。”说完，他又问：“记住了吗？”三个学生齐声回答：“记住了。” 教育家首先准备了（一个瓶子、三个铅锤，）把三个铅锤分给三个学生，让他们拿着（绳子头），然后把三个铅锤分别放进瓶子里。 铅锤分别代表三个学生，接着教育家要（往瓶子里灌水），让三个学生从瓶子里“逃生”，但瓶子口很窄，一次只能（出来一个人）。 教育家拿起茶杯向“井”里灌水，他一边灌，一边喊：“危险！快上来！一……二……” 危险 一个女孩低声对两个同伴说：“快！你第一，你第二，我最后。” 女孩不假思索地说：“有了危险，应该让别人先出去。” “三”字刚出口，三个学生就顺利地把小铅锤一个一个提了出来。 不假思索 不假思索 A、公交车上，见到老人上车，我不假思索地（ ）。 B、请你用“不假思索”造句。 这位教育家激动地抱起女孩，好久才放下。他对校长说：“这个实验我做过许多次，每次孩子们都争着往外拉铅锤，结果铅锤都堵在瓶口，一个也拉不出来。今天，我的实验终于获得了成功。” 激动 分角色朗读4一10自然段。 注意不同的语气。 失败了！ 说一说 我想对教育家说 。 我想对小女孩说 。 我想对那两个小男孩说 。 人心齐，泰山移。 单丝不成线，独木不成林。 二人同心，其力断金。 先人栽树，后人乘凉。 赠人玫瑰，手留余香。