三年级数学认识分米.ppt

0厘米1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 巩固练习 1.读出下面图形的长度 （ ）毫米 5厘米8毫米 58 分米的认识 常用长度单位： 毫米 厘米 米 小组合作学习： 1、用手势比一比1毫米、1厘米、1米，说说你发现了什么？ 米 分米 厘米 毫米 10 10 10 拿一根米尺，指出10厘米的长度。 10厘米也叫做1分米。 0厘米1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 1分米 1分米=10厘米 分米的认识 认一认： 1、观察直尺，看看1分米可以从哪里到哪里？ 你的直尺上有几个1分米？你是怎么知道的？ 2、体验： ①伸出大拇指和食指，用直尺比划出1分米。 ②一人比划1分米，另一人用尺量，看估计得准不准。 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 找一找： 小组互相说说哪些物体的长大约是1分米。 思考： 我们知道了 1米=100厘米 1分米=10厘米 那1米=分米？ 1米= 分米 10 1.选择适合的长度在( )里打√ 长 3厘米 3分米 3 米 ( ) ( ) ( ) 长 7厘米 7分米 7米 ( ) ( ) ( ) 黑板 毛巾 √ √ 1、填写合适的长度单位 约长2（ ） 分米 高约135（ ） 厘米 眼镜片的厚度大约3（ ） 毫米 大头针长3____ 钢笔长14____ 粉笔长75____ 大桥长200____ 楼房高15____ 课桌长10____ 铁钉长50____ 铅笔长2____ 2、 在横线上填上 适当的长度单位 厘米 厘米 米 毫米 米 分米 毫米 分米 圆珠笔长14分米。 床铺长2厘米。 大树高25米。 饭桌宽100毫米。 3.括号里填的单位对吗？ (对 的打“√”，错的打“×”。) 课本长2分米。 ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) × × √ √ × 2、（1）5米=（ ）分米 （2）2厘米=（ ）毫米 （3）40毫米=（ ）厘米 （4）70厘米=（ ）分米 （1）因为1米=10分米，5米是5个10分米，就是50分米。 （2）因为1厘米=10毫米，2厘米是2个10毫米，就是20毫米。 50 20 4 7 3、1分米﹣2厘米=（ ）厘米 想：单位不相同不能直接相加减，因为我们最后求的结果是要化成厘米的，所以想1分米=（ ）厘米，知道是10厘米，这时的已知条件里数字所带单位已经相同，可以直接相加减。 8 10厘米 10厘米=（ ）分米 50毫米=（ ）厘米 2厘米6毫米=（ ）毫米 37厘米=（ ）分米（ ）厘米 36分米=（ ）米（ ）分米 3分米2厘米=（ ）厘米 180毫米=（ ）厘米 1 5 26 3 7 3 6 32 18 1米=（ ）分米 30分米=( )米 1分米=（ ）毫米 400毫米=（ ）分米 20分米+12分米=（ ）分米 14厘米+26厘米=（ ）厘米 =（ ）分米 1米-2分米=（ ）分米 2分米-4厘米=（ ）厘米 10 3 100 4 32 40 4 8 16 用一根长2米的木料，锯成同样长的四根，用来做凳腿，这个凳子的高约是多少？ 2米 ？ 想：求这个凳子的高，就是求平均每段是多长，用该用除法，而2除以4我们还没有学，能不能把它转换成我们学过的呢？我们知道2米=20分米的，可以用20除以4。 2米=20分米 20÷4=5（分米） 答：这个凳子的高约是5分米。 4、一根木棒长50厘米，另一根木棒长30厘米。照下图的样子，两根接起来长是多少厘米？ 10厘米 方法一：30+50-10=70（厘米） 方法二：30-10+50=70（厘米） 方法三：30+（50-10）=70（厘米） 答：两根接起来长是