五上课内阅读及答案.doc

(一)《师恩难忘》 　　有一年我回家乡去，在村边遇到了老师，他拄着拐杖正在散步。我仍然像40年前的小学生那样，恭恭敬敬地向他行礼。谈起往事，我深深感谢老师在我那幼小的心田里，播下知识的种子。 　　十年树木，百年树人。老师的教诲之恩，我终生难忘！ 　　1．这片断选自《师恩难忘》，作者是 ，课文原题是《 ____________ 》 。 　　2．按要求写四字词语。 　　赞美教师的： ___________、___________ 、___________ 、 　　3．课文中 、___________ 、___________ 等词语表达了作者对老师的尊敬和感激之情。 　　4．“十年树木，百年树人”的意思是： 　　。 　　（二）《变色龙》 　　“你别看它可以连续几个小时挂在枝叶上一动不动，但它是似睡非睡地窥探着，伺机捕捉昆虫。它的每只眼睛都能单独转来转去，分别观望四面八方的东西。当它的两只眼睛同时注视着前方时，就会产生一种立体感，准确地判断自己与昆虫之间的距离，用舌头捕捉食物。”中非工人朋加沙绘声绘色地向我们介绍着。 　　这时，一只色彩缤纷的蝴蝶飞过来，离变色龙还有相当的距离。似睡非睡的变色龙，以迅雷不及掩耳之势，“刷”地伸出它那长得惊人的舌头——舌头的长度超过它身长的一倍，刹那间，那只彩蝶已被卷入它的口中，成为美餐。我们被它吓了一跳。 　　1．片段中表示“看”的词语有： 。 　　2．从“迅雷不及掩耳”看出 。 　　3．第二段中引号表示 ，破折号表示 。 　　4．“我们被它吓了一跳”的原因是： 。 　　5．联系全文，概括变色龙的生活习性： 。 　　（三）《金蝉脱壳》 　　开始脱壳了！蝉虫整个身体来回地抽搐几下，背上立刻裂开了一道口子，蝉背露出来了。背上那一层保护甲的颜色也在很快地变化着，先是极淡的绿色，一会儿变成了深绿色。接着，头钻出来了，前面是一双透明发亮的大眼睛，像两颗花椒籽一样又黑又亮。六只脚出来了，整个身子在慢慢地活动，最有趣的是蝉尾出壳的情景。未出壳的蝉尾使劲地抖动着，伸着。蝉儿把它已经出壳的上半身腾空向后仰去，又敏捷地向前扑来，再用前脚抓住蝉壳用力一抽，又白又嫩的蝉尾就出来了。整个动作配合得自然协调。脱壳的蝉儿静静地趴在蝉壳上，过了好一阵子，才依依不舍地离开了蝉壳。 1．写出下列词语的近义词。 　　敏捷— 依依不舍— 　　2.用“～～”画出文中的比喻句，这句话把 比作 。 　　3.读了短文，你知道了蝉脱壳过程的部位顺序依次是： 、 、 　　、 。 　　4. “金蝉脱壳”在原文中的意思： 。 　　现比喻： 。 　　5. “金蝉脱壳”的情景奇特动人，在现实生活中，你还见过什么动物的成长变化也很奇特，试着写一写。 　　（四）嫦娥奔月 　　嫦娥吃了仙药，突然飘飘悠悠地飞了起来。她飞出了窗子，飞过了洒满银辉的的郊野，越飞越高。碧蓝碧蓝的夜空挂着一轮明月，嫦娥一直朝着月亮飞去。 　　后羿外出回来，不见了妻子嫦娥。他焦急地冲出门外，只见皓月当空，圆圆的月亮上树影婆娑，一只玉兔在树下跳来跳去。啊！妻子正站在一棵桂树旁深情地凝望着自己呢。“嫦娥！嫦娥！”后羿连声呼唤，他不顾一切地朝着月亮追去。可是他向前追三步，月亮就向后退三步，怎么也追不上。 　　１、你能写出几个这样的词语吗？ 　　碧蓝碧蓝 （ ）（ ）（ ） 　　飘飘悠悠 （ ）（ ）（ ） 　　２、文中“凝望”有“看”的意思，请写出四个表示“看”的词语。 　　（ ）（ ）（ ）（ ） ３、细读第二自然段，想一想哪些地方让你感动，写出你的体会。 　　４、读了这篇课文，你认为嫦娥、逢蒙、后羿各是怎样的人？ 　　逢蒙： 　　嫦娥： 　　后羿： 　　（五）装满昆虫的衣袋 　　八九岁的时候，父亲叫他去放鸭子。他把鸭子赶进池塘后，就去水边逮蝴蝶、捉甲虫，或是蹲下来静静地观察奇