五用途三态音频逻辑笔--模电课设报告.doc

课程设计说明书 课程设计名称： 模拟电路 课程设计题目： 五用途三态音频逻辑笔 学 院 名 称： 南昌航空大学信息工程学院 专业： 通信工程 班级： 学号： 姓名： 评分： 教师： 2013 年 3 月 10 日 模拟电路 课程设计任务书 2012－2013 学年第 2学期　第 1 周－ 3 周 题目 五用途三态音频逻辑笔 内容及要求 测量数字信号的电平，高电平发出1300Hz信号。 低电平发出700Hz信号，没有接触无声。 第1周：查阅资料，到机房学习仿真软件，确定方案，完成原理图设计及仿真； 第2周：领元器件、仪器设备，制作、焊接、调试电路，完成系统的设计； 第3周：检查设计结果、撰写课设报告。 学生姓名： 指导时间：周一、周三、周四下午 指导地点：E 楼 311室 任务下达 2013 年2月25日 任务完成 2013 年 3 月15日 考核方式 1.评阅 　 2.答辩 □ 3.实际操作 　4.其它□ 指导教师 系（部）主任 注：1、此表一组一表二份，课程设计小组组长一份；任课教师授课时自带一份备查。 2、课程设计结束后与“课程设计小结”、“学生成绩单”一并交院教务存档。 摘 要 逻辑笔是采用不同颜色的指示灯为表示数字电平的高低的仪器.它是测量数字电路子种较简便的工具.使用逻辑笔可快速测量出数字电路中有故障的芯片.逻辑笔上一般有二三只信号指示灯,红灯一般表示高电平,绿灯一般表示低电平.黄灯表示所测信号为脉冲信号。 此次设计的五用途三态音频逻辑笔，电路主要由多谐振荡器、四双向开关CD4066与一些阻容元件构成的门电路等组成。其中多谐 振荡器由555和R7、R8、R9、C1构成，其振荡频率受IC1-3的通断状态控制。 关键字:NE555 CD4066　 前 言 1 第一章 系统设计 2 1.1课程设计的要求 2 1.2 总体电路的设计 2 1.3 555无稳态多谐电路的设计： 3 第二章 系统组成及工作原理 4 2.1系统原理图 4 2.2系统工作原理 4 2.3 CD4066原理 5 第三章 电路安装与调试 7 3.1电路的安装 7 3.2电路的调试 7 第四章 实验结论 8 参考文献 9 前 言 科学技术是第一生产力。以前的三次工业革命就使我们的社会发生了翻天覆地的变化，使我们由手工时代进入了现代的电器时代。同时科技在国家的国防事业中发挥了重要的作用，只有科技发展了才能使一个国家变得强大。而作为二十一世纪的主义，作为一名大学生，不仅仅要将理论知识学会，更为重要的是要将所学的知识用于实际生活之中，使理论与实践能够联系起来。电子课设是电子技术学习中非常这哦那个要的一个环节，是将理论与实践相结合的环节，是真正锻炼学生实践能力的环节。 五用途三态音频逻辑笔有五大用途： 一是用作三态声频逻辑笔 二是将探针短接，可作为声响式信号校对器。 三是可作为音频信号发生器，由CK2输出700kHz或1300kHz的音频信号。 四是作为555时基块的检测仪。 五是当扬声器取代压电蜂鸣器HTD时，可作为门笛使用。 第一章 系统设计 1.1课程设计的要求： 1、 测量数字信号的电平，高电平发出1300Hz的信号 2、 低电平发出700Hz的信号，没有接触无声。 3、 电路板布局合理，美观整洁 注：可使用实验室电源。 1.2 总体电路的设计： 本次系统电路主要由CD4066四双向模拟开关及555芯片两大部分组成，仿真电路图如下图所示 图1.1 仿真电路图 1.3 555无稳态多谐电路的设计： NE555构成无稳态多谐振荡器时可输出连续的特定频率的方波。电阻R1接在VCC与放电引脚(引脚7)之间，另一个电阻(R2)接在引脚7与触发引脚（引脚2）之间，引脚2与阈值引脚（引脚6）短接。工作时电容通过R1与R2充电至2/3 VCC，然后输出电压翻转，电容通过R2放电至1/3 VCC，之后电容重新充电，输出电压再次翻转。 图1.2 555构成无稳态多谐振荡器电路图 无稳态模式下555定时器输出波形的频率由R1、R2与C决定： ?=1/ln(2)*C*(R1+2R2) 输出高电平时由下式给出： high=ln(2)*(R1+R2)*C 输出低电平时由下式给出： Low=ln(2)*R2