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“互联网+”背景下的高校图书馆阅读推广工作探析 　　摘 要：随着“互联网+”在图书馆界的深入融入，传统纸质阅读受到前所未有的冲击和颠覆，全民阅读时代已经深入人心，阅读途径更广泛，信息传播更便捷，移动阅读已成为未来趋势。在此形式下，针对高校图书馆“互联网+”背景下阅读推广工作中存在的问题，探索如何在“互联网+”背景下开展阅读推广工作，是高校图书馆界深思的问题。 　　关键词：“互联网+”；高校图书馆；阅读推广 　　高校阅读推广是指高校图书馆掌握各类读者的阅读偏好，通过精心的创意和严密的策划，将读者的注意力从海量馆藏引导到小范围的有吸引力的馆藏，以提高馆藏的流通量和利用率的活动。高校图书馆阅读推广的主体是全校师生，图书馆的阅读推广工作要转变思想，运用“互联网+”的理念、平台和技术，拓展图书馆职能，提供优质服务，培养在校师生良好的阅读习惯，提高全校师生文化素养。 　　1 “互联网+”背景下高校图书馆阅读推广工作的特点 　　“互联网+”给人们阅读带来了很大的改变，使人们获取信息的方式及阅读方式发生了许多改变，形成了新的阅读习惯和阅读特点。（1）阅读途径更广泛。“互联网+”背景下，学生能够获取信息的途径多种多样，高校图书馆推广阅读的途径也更加广泛。当前大学生的阅读受到的空间和时间限制越来越少，可以做到随时随地阅读，高校图书馆可以很好地利用这一优势，通过图书馆网络平台来宣传阅读，通过开展在线阅读等，紧扣时代脉搏，取得更好的宣传效果。（2）信息传播更便捷。“互联网+”背景下，高校图书馆通过应用网络媒体可以加快阅读推广工作的进程，将馆内的信息及时传播，使读者获取信息能更加真实有效。 　　2 “互联网+”背景下高校图书馆阅读推广工作存在的问题 　　在“互联网+”背景下，高校图书馆开展了形式多样的阅读推广活动，不仅丰富了高校学生的业余生活，也促进了文化素养的提高。目前高校图书馆成为环境优雅的自习教室，各种经典著作束之高阁，无人问津，大学生的阅读情况令人担忧，高校阅读推广主要存在以下问题。（1）阅读推广缺乏长效机制。每年的4月23日“世界读书日”，各高校举办形式多样的“读书月”活动，阅读推广活动呈现出很明显的阶段性特点。大部分高校图书馆没有设立专门的岗位来负责阅读推广工作，每次活动时从各部门抽调人员以突击的方式开展活动，且大多为阅读经典征文、读者之星和阅读讲座等阅读推广活动，活动推广方式较为陈旧，形式与内容方面创新不足，难以吸引学生参与，活动时间一般为一个月，只能在短时间内激发学生的阅读热情，难以持久保持，使得阅读推广活动最后流于形式而效果不明显，由于缺乏相应的阅读推广机构和服务人员，缺乏与读者的沟通，使得阅读推广活动缺乏系统性、连续性。（2）图书借还量逐年下降。“互联网+”时代信息更新的速度非常快，传播的内容丰富多样，学生可以通过手机等工具快速方便地获得必威体育精装版信息，并且较少地受到时间和空间的限制，不需要再像过去一样进入图书馆进行纸质书的阅读和资料的查阅，这样大学生去图书馆的频率就会大幅降低，也是图书馆阅读推广工作受到制约的重要原因。（3）浅泛化式阅读。在传统纸质阅读时代，学生在阅读时都会做一些笔记或者批注，并对其中一些问题进行思考和询问，使自身的知识修养和道德品质得到提升。而在“互联网+”时代，阅读逐渐演变成为一种“浅阅读”，海量的信息使大学生只是循环经历接受信息、忘记信息、再接受的过程，并没有进行深入的思考，难以保障阅读的质量，在阅读中很难获取感悟，这样浅泛化的阅读方式严重阻碍了高校图书馆的阅读推广工作。 　　3 “互联网+”背景下高校图书馆阅读推广工作策略 　　（1）组建阅读推广常设机构，加强阅读推广队伍建设 　　高校图书馆应该设立专门机构，建立健全阅读推广工作的有关制度，明确阅读推广馆员的工作职责。针对目前高校普遍存在的馆员素质偏低状况，可与各系合作成立阅读推广委员会，通过系部教师，可以对大学生的阅读状况、阅读特征及阅读需求进行更深一步的了解，制定出适合大学生兴趣的推广方案，馆员全程跟踪阅读推广活动，保证了阅读推广工作的连续性，及时根据学生反馈进行调整。专职阅读推广的馆员不仅需要具备敏锐的情报信息意识、文献检索技能等专业素养，还要不断充实和更新现代科技知识和创新精神，尤其是随着“互联网+”时代的到来，馆员还需具备互联网思维。为了使阅读推广工作更上一个台阶，统计、分析、挖掘方法等一些与数据相关技术的培训也是有必要的。 　　（2）利用微信推广 　　在“互联网+”时代，互联网改变了人们对信息获取的方式，在此基础上，当代读者的阅读方式发生了很大的变化。人们对于纸质书刊的阅读率逐年降低，而网络接触率却逐年攀升。在这种情况下，图书馆应该学会利用“互联网+”时代带来的优势，在?W站上进行纸质书刊的推介。除了网站推介，现在最流行的微信公