人教版思想品德《世界因生命而精彩》.ppt

第三课 珍爱生命 一、复习提问 2008年5月12日，四川汶川地震，大批的学校被毁，然而灾区在国家和社会各界的帮助支持下，克服了重重困难，让孩子们在灾后一周就开始陆续复课，孩子们在帐篷里，开始了露天学习，看了这些，你有什么感悟？ 明确： 1、学习的机会来之不易，要懂得珍惜现有的学习机会，努力学习，为日后打好基础。 2、同时也感受到生命的脆弱和顽强，生命是神圣的，值得敬畏，更要懂得感恩，感谢父母将生命赋予给我们。 二、导入新课 说说自己去动物园和海洋馆的经历，在那你都见到过哪些动物？它们有什么特点？ 明确： 无限广阔的宇宙，雄伟壮丽的山河，千姿百态的树木，绚丽多彩的花卉，千奇百怪的飞禽走兽，顽强生活着的虫蚁飞蛾……这就是我们周围的五彩缤纷的世界。认识这个世界是人类永恒的任务，只有认识世界，才能更好的改造世界，想自然索取，今天，我们一起来认识缤纷多彩的生命。 三、新课内容 （一）多彩的生命构成了缤纷的世界 1、没有生命的世界会是怎样的?看到这两幅图片，我感觉到（ ）。 2、你曾经被某种生命打动过吗？ 3、地球上许多生物都具有顽强的生命力，我更喜欢（ ），因为（ ）。 明确： 当我们看见小草翠绿、树影婆娑，听到虫鸣鸟叫、欢歌笑语，闻到草木清香、百花芬芳时，我们感受到万物欣欣向荣，世界充满生命力和无穷希望。生命是地球上最珍贵的财富，世界因生命的存在而变得如此生动和精彩。 （二）生命需要相互关爱 阅读书上小月的故事 思考：小月真的爱她的小动物吗？ 明确： 生命是顽强的，也是脆弱的。有时，一个不经意的动作，可能就会对一个生命造成伤害。生活中也有许多突如其来的不幸事件，伤害了无数生命。如果我们想生活在一个丰富多彩的世界里，就需要每个人去关爱与呵护周围的生命，特别是珍惜野生动植物，因为它们是与我们同住地球家园的朋友。 思考： 1、你知道沙尘暴肆虐的原因吗？由此你想到了什么？ 2、树能改善环境，你还能想出其他改善环境的办法吗？ 3、查找相关资料，拟定一份关于保护自然、关爱自然的建议书。 明确： 在地球的生物链中，各种生命共生共存，息息相关。我们要敬畏生命，尊重生命，关爱生命。如果随意践踏地球上的生命，就是在破环人类赖以生存的生态环境，最终受伤害的还是人类自己。 分享：”相关链接“ 地球从一个原始荒凉、没有生命的星球，逐步演变为朝气蓬勃、充满生机的生命之舟。历经一万年的演进，自然界的秩序逐渐趋于合理、和谐。其他生物是我们的衣食之源、共存之伴，是人类的亲密朋友。如果乱砍滥伐，乱捕滥杀，使物种大量减少，生态平衡就会遭到严重破坏，从而直接危及人类自身的生存。我们应该时刻牢记，人类只有一个地球，尊重地球就是尊重生命，拯救地球就是拯救人类自身。 四、课堂小结 通过学习，我们得知生命是世界上最珍贵的财富，世界因生命的存在而变的如此生动和精彩。体会到每种生命都有其存在的意义与价值，学会了尊重生命、关爱生命，让生命世界永远精彩！ 五、巩固练习 1、动物是人类的朋友，爱护动物、珍爱生命的行为是（ ） A、把野生动物当宠物养 B、将掺有硫酸的饮料泼在动物身上 C、不吃青蛙，反对打鸟 D、将流浪猫的腿打瘸 2、地球上许多生命与我们共同生存，科学家曾估计全球的生物物种共有150万，随着科学研究的深入，这个数字已经上升到3000万-5000万。相比而言，人类只是这众多生物物种中的其中一种，这说明（ ） A、人类决定这生物物种的种类 B、多彩的生命构成了缤纷的世界 C、生命是无穷无尽的 D、人类生命最重要 六、作业 想想我们日常生活中都有哪些做法体现了对生命的珍爱和保护？请列举出三条。 * * 第一框 *