作文训练1教案2课时.doc.doc

《 语文第二册 》 教 案 （2013～201 4 学年第 一学期） 适用 计算机_ 专业 教 学 部 ______计算机____ 班 级_13春1、2、3班___ 教 师____孙在兴___ 教案首页 课题 应用文学习与训练：介绍 授课日期 2013．9．11、12、13 授课班级 13级123 课 时 2 授课地点 教室 教 学 目 标 能力（技能）目标 知识目标 让学生学会向他人作介绍。 提高学生语言表达能力。 介绍的用途。 介绍的类型。 介绍的基本要求 教 学 任 务 及 案 例 教学任务： 1、学习介绍的有关知识。 2、学生作自我介绍，教师评价。 案例：教师向学生做自我介绍 重 点 难 点 重点：学生学习有关介绍的知识。 难点：提高学生作自我介绍的语言表达能力 课 堂 检 测 项 目 学生作自我介绍，教师根据学生的表现，划分等次。 参 考 资 料 《语文教学参考》（第一册） 《应用文：作介绍的的注意事项》（中学语文教学网） 教学设计 步 骤 教学内容 教师活动 （方法与手段） 学生活动 时间分配 告知 （教学内容、 目的） 内容：学习介绍 目的：提高语言表达能力和水平 讲解并启发学生 听讲、领会 2分钟 引入 （任务项目） 案例引入：教师作自我介绍引出有关介绍的知识 任务：做自我介绍 自我介绍 听讲、学习 5分钟 操练 (掌握初步或基本能力) 介绍的用途 介绍的类型 介绍的基本要求 讲解 思考、记录学习 15 深化 （加深对基本能力的体会） 要求学生做好作自我介绍的准备工作。 学生依次作我介绍，教师评价并指出个人优缺点 评价并指出优缺点， 介绍自我情况 55 步 骤 教学内容 教师活动 （方法与手段） 学生活动 时间分配 归纳 （知识和能力） 归纳有关知识，评价学生口头表述的能力 归纳总结 听讲总结 2 训练 巩固 拓展 检验 介绍事务与介绍事理 提出要求 学生思考 3 总结 总结有关介绍知识要点 总结学生本堂课的表现 作业 掌握介绍的基本要求 2、向同学接受自己初中学习的情况。进一步提高口语能力 后记 学生素质低，对于口语训练积极性较低，虽然做了具体要求，但是学生的重视程度不够，学生应付现象较严重。今后要进一步向学生讲清学习的重要性，调动学生学习的积极性。 教学内容 课题 介绍 一、教师自我介绍 同学们，我叫孙在兴，从今天开始由我和大家一起学习语文。我在工贸职专教学24年，和大家一样，我也来职教中心不久，我们都要尽快适应新的生活。我虽然已经40多岁了，可能比同学们父母的年龄还要大点儿，但我女儿的年龄和大家差不多，也才上高一，我愿意和大家交流沟通，尽力做大家的良师益友。 我性格比较温和，相信能够和同学们和谐相处。但是在律面前人人平等，对于严重违纪的同学往往要好不留情地严肃批评，直至承认错误并改正，希望同学们理解并支持。 特别是在上课纪律方面，希望大家严格按学校和班级的要求去做，上课不睡觉，不玩手机，不打闹，课堂上既轻松活泼又严肃认真，争取在我们的语文学习中能有所收获。 以上是对我自己情况的简单介绍。 二、介绍的用途 在日常生活和学习中，常常需要我们向他人作介绍，如介绍人物、介绍情况、介绍事务等。在人际交往中，介绍的用途很广泛，实用性很强。 三、介绍的类型 介绍的类型包括人物介绍、事物介绍和实例介绍。 人物介绍分为介绍自己和介绍他人两种。一般都要包括姓名、年龄、简单的生活背景（家庭、学校或单位）、个性特点、兴趣爱好、专业特长、个人成就等。根据需要，也可增加或减少一些内容。 事物介绍主要是介绍事务的性质、形状、位置、成因、发生发展、制作方法、功能等方面。 事理介绍主要是介绍事理的概念、种类、本质属性、内部联系、科学原理等方面。 四、作介绍的基本要求： 符合事实。实事求是是介绍的最基本要求。 抓住特性。能够准确抓住所要介绍的人或事物的特性。 突出重点。根据具体目的、时间要求、现场情况等来决定介绍的多与少、主与次。不必面面俱到，而要注意详略得当，突出重点，把最有代表性最能说明问题的特点表述出来。 理清顺序