大学生职业生涯规划一般格式要求-PPT.ppt

大学生职业生涯规划 主讲人： waystudy@ 大学生就业指导课教研室 课程作业说明 本课程属于公共必修课，学分0.5分。 本课程实行开放式教学，注重学生的参与和互动，考核办法将采用平时作业与期末作业相结合的形式。其中，平时作业60%，期末作业（撰写职业规划书）40%。 2012/10/14 * 平时作业（60%） 平时作业可以从以下3个作业中，任选1个完成，鼓励学生全部完成。 专业能力分析报告； 成就故事练习，至少3个成就故事； 采访一个自己理想职业的从业者，进行生涯人物访谈。 请按统一封面装订，请勿彩印 2012/10/14 * 期末作业（40%） 职业规划书的内容至少包含5个部分：自我认知（性格、兴趣、能力、价值观）、职业认知、生涯决策、行动计划、评估调整等。 2012/10/14 * 作业递交方式与截至日期 作业以纸版为准。请按规定的封面统一装订。 请各班负责人收起作业后统一交到大学生就业指导课教研室，附送全班作业的电子版到 waystudy@，邮件主题：班级+作业名称 作业递交的截至日期：2013年1月7日 2012/10/14 * 特别说明 本课程没有考试，所列作业完全是为了帮助大家更好的进行职业规划，请大家务必抱着认真负责的态度来完成，交作业只是一种形式，真正有没有收获完全看大家自己。 鼓励大家完成所有的作业，完成规定的作业之后，大家有兴趣可以直接把额外完成的作业发给我，我们再做进一步的交流。 邮件主题：班级+姓名+作业名称 我的地址： waystudy@ 2012/10/14 * 平时作业1：专业能力分析报告 本报告分为以下几个部分： 1. 描述你的专业及主要的课程内容 2. 罗列出你所学专业学位的人应该有什么能力和知识； 3. 有这些能力和知识的人都能从事哪些工作？给出一些实际的例子或典型人物，至少给出三个实例。 请按统一封面装订，请勿彩印 平时作业2 ：撰写成就故事 写下生活中令你有成就感的具体事件然后对其进行分析，看看你在其中使用了哪些技能（尤其是可迁移技能）。 分析讨论成就故事中是否有重复出现的技能。 将这些技能按优先次序加以排列。 归纳整理自己的可迁移技能。 至少写3个成就故事。 请按统一封面装订，请勿彩印 只要符合以下两条标准，就可以被视为“成就” （1）你喜欢做这件事时体验到的感受。 （2）你为完成它所带来的结果感到自豪。 2012/10/14 * 怎么写成就故事：STAR法 写一个你的成就故事，包括： 当时的形式S（Situation）：面临的障碍、限制、困难 面临的任务/目标T（Task/Target） 采取的行动/态度A（Action/Attitude）：你是如何一步步克服障碍、达成目标的？ 取得的结果R（Results）：你取得了什么成就？可以证明你成就的任何衡量方法或数量 成就故事样例 这学期职业规划的作业之一要求我们在学期当中必须自选题目并用PPT进行一次演示讲解。在此之前，我没有学过如何制作PPT。我请同宿舍的一位同学用了大约二十分钟的时间教我PowerPoint软件的基本使用方法，我又自己在学校的电脑机房琢磨了一下，并向机房的管理人员请教了几个不明白的问题。选定了我要讲的题目以后，我上网有哪些信誉好的足球投注网站了相关的资料和图片，然后制作了十分钟课程的辅助教学PPT。在课堂讲解演示中，由于我制作的PPT图片精美、文字与内容搭配得宜，我获得了95分的高分，并得到了老师和同学的称赞。 2012/10/14 * 平时作业3：生涯访谈报告 采访至少一位自己向往职业的从业者，完成一份访谈报告。 格式如下： 前言:生涯人物访谈的目的和准备工作等 访谈对象 访谈人 访谈时间 访谈方式 具体访谈内容 访谈的思考和意义 请按统一封面装订，请勿彩印 具体的访谈问题请自拟，可参考推荐的访谈大纲。 访谈内容的设计： 提问要根据自己的具体情况进行设计，通过生涯人物访谈，是要从生涯人物那里获得对自己有用的信息。 设计的问题可以封闭式为主，既节约时间，又能得到需要的答案。 问题设计得要尽量口语化、易懂。 2012/10/14 * 访谈大纲参考 做过哪些工作，现在从事的工作是第几份工作呢？ 专业学习经历 求知经历 目前这份工作的工作经历 对当前这份工作的感受 对过去职业生涯的回顾与评价 对未来职业生涯的展望 2012/10/14 * 访谈流程：预约生涯人物 预约方式有电话、QQ、电子邮件和普通信件等，其中电话最好。预约时首先介绍自己，然后说明找到他的途径、自己的采访目的、感兴趣的工作类型以及进行采访所需要的时间（通常20到30分钟）。如果生涯人物能和自己见面，就感谢他能够接受采访并确认采访的日期、时间和地点；如果生涯人物不能和自己见面，就问他能否给出五分钟的时间进行电话采访；如果还是不行，就