昆明医科大学课堂教学质量督导专家评价表.doc

昆明医科大学课堂教学质量督导专家评价表 授课教师姓名：__________ __ 职称：___________ 工作部门：___________ _ 课程名称：______________________ 学生专业、班级：_____________________ 授课章（节）名称： 听课时间： 年 月 日（星期 ）第 节 授课教师具备：教材（ ）、教案（ ）、讲稿（ ）、多媒体课件（ ），关闭手机（ ）。 授课教师是否与原计划安排一致：是（ ）；否（ ）则原定教师姓名___________。 学生纪律：应到数__________实到数_________；迟到数___________；缺席数_________；请假数_____________；其他_______________________________ 学生听课情况：交头接耳__________；听、打手机（MP3）__________；打盹______________； 长时低头看抽屉_______________；其他_____________________________________ 注明：①教师情况用“√”或“×”反映；②学生纪律、课堂情况用划“正”号的方式进行人数统计。 评价项目 评 价 指 标 分值 评分 A教学内容 A1. 教学目标明确，具体，符合教学大纲。 5 A2. “三基本”讲解准确、清楚。 10 A3. 注意学科必威体育精装版 A4. 重视联系实际，举例贴切，诱导思考 A5. 注重学生专业学习方法与专业技能的培养。 2 A6. 注重专业价值观与职业品德的传授与培养。 5 B教学方法 B1. 教学过程优化，教学组织合理，能有效利用课时 B2. 授课内容阐述深入浅出，难点重点突出，思路清晰。 10 B3. 有效利用各种教学手段（多媒体、直观教具、板书等）。 8 B4. 能主动、有效地调动学生的思维，师生互动良好。 8 B5. 注重双语教学，反复运用授课内容涉及的外语关键词。 5 B6. 普通话教学,语言清晰、准确、简练、生动。 5 B7. 布置课后思考题或推荐参考书。 1 C教学态度 C1. 教风严谨，仪表端庄，上课有热情，精神饱满。 4 C2. 备课充分，教授内容熟练，内容拓展把握适当 4 C3. 注意维护课堂纪律和秩序。 4 D教学效果 D1. 课堂气氛活跃，积极回答老师的提问。 5 D2. 学生积极思考，勇于提出问题或质疑。 5 综 合 评 分（等次优秀≥9089≥良≥80，79≥≥60，≤60） 请您提出对该教师的具体意见与建议(若不够写，可写到背面) ： 督导专家签名： 专家已现场口头反馈：（ ）（请填“是”或“否”）； 日期: 或授课教师知晓反馈意见签名： 日期: 昆明医科大学实验课教学质量督导专家评价表 授课教师姓名：__________ __ 职称：___________ 工作部门：___________ _ 课程名称：______________________ 学生专业、班级：_____________________ 实验名称： 听课时间： 年 月 日（星期 ）第 节 教师具备：教材（ ）、教案（ ）、讲稿（ ）、多媒体课件（ ），关闭手机（ ）。 授课教师是否与原计划安排一致：是（ ）；否（ ）则原定教师姓名___________。 学生纪律：应到数_________；实到数_________；迟到数___________；缺席数_________； 请假数__________；其他_______________。 学生实验情况：交头接耳__________；听、打手机（MP3）__________；做实验无关的事情______________；不积极参与实验_______________；其他_______________。 注明：①教师情况用“√”或“×”反映；②学生纪律、课堂情况用划“正”号的方式进行人数统计。 评价指标 评价内容和标准 分值 评分 A实验准备 A1．实验教材及实验教案或讲稿齐全 A2．实验设备、实验耗材准备充分，能保证实验顺利进行 B实验内容 B1． 10 B2．