青少年期的意向性自我调节.pdf

2011, Vol. 19, No. 8, 1158–1165 Advances in Psychological Science DOI: 10.3724/SP.J.1042.2011.01158 青少年期的意向性自我调节* (, 130024) 意向性自我调节是指个体以增强个体功能或优化自我发展为目标, 积极协调情境中的要求、资源与 个人目标之间关系的一系列行动过程, 其主要理论基础是SOC(选择、优化和补偿)理论。研究发现青少年期是 意向性自我调节发展的关键时期, 意向性自我调节既能直接影响青少年发展, 又能与家庭、社区等情境因素以 及活动经验等近端过程交互作用, 从而间接影响青少年发展。未来研究应该在意向性自我调节的测量方法、 过程观的研究范式、发展规律和培养途径等方面进一步深入。 关键词 青少年; 意向性自我调节; SOC 理论 B844 , (Bakracevic Vukman Licardo, 2010; (Byrnes, Scott, Dearing, Reynolds, Lindsay, Baird, Hamill, 1998), 2008) , (Buckner, , Mezzacappa, Beardslee, 2009; Matthews, Ponitz, , Morrison, 2009; Willoughby, Kupersmidt, Gestsdóttir Lerner (2007) Voegler-Lee, Bryant, 2011) , , , , (Eisenberg, Spinrad, Eggum, 2010; Kochanska, Philibert, 1 意向性自我调节的含义 Barry, 2009; McCabe, Cunnington, Brooks-Gunn, 2004; Sheese, Rothbart, Posner, White, , Fraundorf, 2008); , ←→ () (Lerner, 2006) , , SOC ←→( (Baltes, 1997) (Heckhausen ), , Schulz, 1995) (Brandtstädter, (Brandtstädter Rothermund, 2002) 2006, 2009)