中考复习专题指导之语言的连贯与得体.doc

中考复习专题指导 语言的连贯和得体 焦作市第二十九中学 张东梅 教学目标 1.把握句子排序的答题技巧。 2.学会文明得体的交流。 3.通过复习指导，提高学生的语感水平和逻辑思维能力。 教学流程 一、课堂导入 同学们，在平时的学习中、写作中，经常会遇到这样的情况：老师会评价你上课回答的问题意思表达不清楚，或是评价你的文章上下文衔接得不够好。此时，你知道问题出在哪里吗？（找学生回答）其实，问题就在于你语言的连贯和得体方面做得不够好。 二、知考点 语文课程标准在这方面对我们有这样的要求： 幻灯出示： （学生自读） 1.要合理安排内容的先后，学会语言连贯、条理清楚地表达自己的观点。 2.注意对象和场合，学习文明得体地交流。 师过渡：课标要求我们要语言连贯、条理清楚，而且说话注意对象和场合、文明得体。今天，老师就和大家一起复习语言的连贯和得体这部分内容，希望通过复习，同学们在这方面的能力得以提高，驾驭语言的能力能够更强！ 三、新授： （一）语言的连贯 师：什么是语言的连贯呢？（幻灯出示、师板书“连贯”）幻灯出示：所谓“连贯”，即上下文之间要有明显的联系，话题要统一，句子的组合与衔接要自然、合理。 在中考试题中，语言连贯的常见题型有两类：1、完整式衔接与排序。2、还原嵌入式衔接与排序。河南省2010、2011两年均是这样考查的。而且2010年分值是2分，2011年分值是3分，2012年河南省中考语文没有涉及到这方面考题，估计2013年会有这类考题。（幻灯出示）下面我们通过几个例题来探寻一下这一类题的解题思路。首先看2012年四川眉山的排序题： 例：（2012四川眉山）这段文字的恰当顺序是 （ B ） ①核能可以用来发电，也可以用来制造原子弹：基因工程可以用来治病，也可以用来毁灭人类。 ②如果从事科学技术工作而缺乏人文关怀，就有可能迷失方向。 ③科学技术就像一把双刃剑。④它在给我们带来福音的同时，也制造了一些麻烦，如环境污染、生态破坏、资源短缺等社会问题。 　 A、②①④③ B、③④①② 　 C、③②①④ D、①④②③ 师：本题属于第一种题型，（完整式衔接与排序）要给这段话合理排序，首先弄清它是围绕哪一句话来写的？（提问） 第3句就是中心语句，为什么说像双刃剑，“双刃”表现在什么地方？（生答） 有没有具体例子？（生答） 好，4、1排在3句后面，最后第2句警示从事科学技术工作应该怎样做。因此正确答案是B 现在我们按照刚才的做题方法来做一下2012年河北的这道题，请同学在四人小组中交流，确定答案。 例：（2012河北）给下列句子排序，最合理的一项是 （ C ） ①归结起来，有两种态度是正好相反的。 ② 前者是错误的，注定会失败；后者是正确的，必然会胜利。 ③人们对待事物运动的力量可以采取种种不同的态度。 ④ 一种是积极疏导是指顺利发展。 ⑤一种是堵塞事物运动发展的道路。 A．③⑤④①② B．①⑤④②③ C．?③①⑤④② D．①②⑤④③ 此题以学生讲解为主，教师点拨第一句中“有”字的关键作用。 教师小结：刚才这两个题，排序时，首先抓住了中心语句，并以它为首句安排了其它句子的顺序，这就是我们要讲的使语言连贯的第一种方法：抓中心语句。（幻灯出示、师板书“抓中心语句”） 我们接着来探寻其它的方法。（幻灯出示）看2011年河南中考题，本题属于第二种题型，（还原嵌入式衔接与排序）请大家自读题目，同桌之间讨论交流，确定答案。 例：（2011河南）把下列带序号的句子依次填入文中横线处，使上下文语意连贯。(只填序号) 出土于河南新郑的莲鹤方壶是东周时期青铜礼器的代表器物。__________；__________；_________；_________。_________。其造型宏伟气派，装饰典雅华美，堪称“国之重宝”。 ①壶底还铸有两只卷尾兽，支撑全器的重量 ②壶颈两恻有附壁回首的龙形怪兽双耳 ③腹部的四角各攀附一条立体飞龙 ④方壶通体满饰龙、凤花纹，凝重而不失华丽 ⑤壶冠呈双层盛开的莲瓣形，中间平盖上立有一只展翅欲飞的仙鹤。 正确的顺序是：⑤②③①④ 学生分析，教师点拨：本题是介绍事物的说明文，这种文章采用空间顺序较多，这位同学就是根据从上到下这个顺序，抓住了表示空间方位的词语，很快就有了准确答案。做这一类题时我们可以借助空间方位词语来进行思考。提醒大家，在本题中标点符号也起着关键性的作用，它告诉我们本段话先分写后总括，这也是我们确定句子顺序的一个依据。 再看2010年的河南中考题，怎样才能使语言更连贯。 例：（2010河南）把下列带序号的句子依次填入文中横线处，使上下文语意连