八年信息(第一学期)导学案 - 1.doc

八年级信息（第一学期）导学案——陈德恩 第一单元 第一课 因特网的接入 (一)导入与检测 1.导入：人类从发明电话到电话普及到一千万用户，总共用了30年时间。而人类发明的因特网普及到一千万用户，仅仅只用了3的时间。2008年1月，中国互联网络信息中心（CNNIC）发布《第21次中国互联网络发展状况统计报告》显示，截至2008年1月底，我国网民数达到2.1亿人。互连网就是因特网，而因特网在中国的发展只有十多年。如今，因特网已经渗透到了千家万户，直接影响着我们的学习、生活和工作的方方面面。所以我们就来了解一些因特网的知识 2.预习检测：(1)教师出示因特网结构的示意图，引导学生分析什么是因特网。 (2)教师引领学生到网络中收集因特网的发展和历史，并做交流汇报。 (3)教师通过实例介绍，讲解因特网中的域名与IP地址。 (4)教师引导学生小组讨论网络所提供的服务在生活中的应用。 （二）目标呈现 1.教学目标: (1)认识因特网及其定义，了解因特网发展和历史； (2)掌握因特网中的域名与IP地址含义和规则，掌握常见域名； (3)了解因特网应用。 (4)通过小组学习IP地址和域名组成的过程，使学生了解他们之间的关系，培养学生写作学习能力； (5)通过小组合作学习因特网所提供服务的过程，使学生掌握利用因特网解决学习和生活中遇到问题的能力，培养其合作意识。 2.重点：(1)因特网的域名和地址； (2)因特网服务与应用。 3.难点：IP地址组成，常见域名。 (三)师生合作探究 1.问题情境设置：域名的组成，学生提出域名，小组内进行探讨每部分域名的结构，是什么类型的网站，在什么网络中，主机名称是什么？ 2.学生朗读：学生对2——10页的文字作信息进行朗读，强化记忆，对理论性的知识进行记忆。 3.交流讨论：学生可以独立思考，也可以跟同学，也可以和全班同学讨论以下问题： （1）.因特网特重要性？ （2）．有那些网络协议是必须遵守的？ （3）．介绍一些你感兴趣的网络服务，说说它对你有那些帮助？ （4）．你还知道那些国家或组织的域名缩写？ 4.成果展示：小组已经选好的展示素材进行展示，全班同学进行评价。 （1）各小组成果展示：小组成员对本节内容进行展示，强化记忆，组员小组已经选好的展示素材进行展示（选材过程教师需要协调各个小组，防止重复展示），全班同学进行评价。进行评价，选出班级展示的内容。 （2）学生自我总结与教师相结合。 （四）课堂反馈 1.因特网英文名是（ ）。 2.因特网的全称是（ ）。 3.因特网是由（ ）及互相连接的（ ）组成。 4.因特网的用途是（ ）和（ ）。 （五）课外拓展 1.布置课外练习 （1）IP地址是一种（ ）标识，由（ ）和（ ）组成。 （2）IP地址采用（ ）进制书写，每个字节采用的范围均是（ ）。 （3）域名使用的字符包括（ ），且必须以（ ）开头和结尾。 （4）域名的层次结构从左到右逐渐( ),分别为（ ）。 （5）域名必须被（ ）转换成IP地址后才能被计算机识别。 （6）用户如果访问因特网，则必须在网络协议中添加（ ）协议。 2.预习 让学生预习下节课的内容（电子邮件），在因特网上申请个人电子邮箱，首先要找一个提供免费电子邮件服务的网站，然后在该网站注册申请。申请到电子邮箱后，要注意记住自己的帐号和密码。同时也要记住自己邮箱所在的网站地址。 （1）请判断以下邮件地址,哪个是合法的?（ ） A、 B、tcxqzxwwp@sina@com C、tcxqzxwwp@ D、sina.tcxqzxwwp@com （2）在收件人窗口中，新邮件的“抄送”文本框输入的多个电子信箱的地址之间应用( )作分隔 A、;号 B、*号 C、\号 D、、号 第二课 电子邮件 导入及检测 1.导入：要进行电子邮件的收发，就必须要连上因特网。 2.预习检测：对上一节的问题进行提问: (1)电子邮件地址由哪几部分组成； （2）要进行收发电子邮件必须连上的什么？ （二）目标呈现 1.教学目标:（1）了解电子邮件的基本概念及电子邮件的工作原理； （2）掌握电子邮件的地址; （3）掌握申请及收发电子邮件的方法。 （4）通过关于贺卡的比较，理解现代通讯手段的变化对人类生活的影响； （5）通过发送一封带附件的电子邮件，理解发送邮件的文本规范。 2.重点：（1）电子邮件地址的格式； （2）申请免费邮箱并发送电子邮件。 3.难点：（1）电子邮件的工作原理； （2）发送带有附件的电子邮件。 （三）师生合作探究 1.问题情境设置 (1)请大家思