2017六年级下册英语教学计划.doc

2017学年度第二学期学科教学计划 年级 六 学科 英语 任课教师 学情分析 六年级大部分学生能掌握基本的读和听的能力，能够听懂一些简短的对话，阅读一些较简单的对话和小故事。但是对说和写的能力仍然比较薄弱。学生虽然对英语学习有一定的兴趣，但仅局限于单词的学习，一碰到对话的学习，则有畏难情绪，不愿学，也学不好。另外学生在课堂上不敢说，说的能力很弱，语音语调也不太标准。单词书写仍有少部分学生不达标，句子书写则打部分学生比较困难。本学期要加大训练学生说和写的能力，培养对英语的积极的兴趣 教材分析 本学期的主要内容为PEP小学英语六年级下册，共有4个教学单元、２个复习单元。每单元分“Ａ、Ｂ、Ｃ”三个部分，共１２页，复习单元为６页。全书配有彩色卡通式插图，设计新颖活泼，生动有趣。六年级英语教材是在在五年级的对话的基础上，增加了阅读的内容和难度。本册中所涉及的一般现在时、一般将来时、过去时等句型中对人称、是动词的变化、行为动词的运用对小学生都是一个难点，要打好此部分的基础，为六年级的毕业考试打好基础。 教学 总目标 知识目标： （1）、掌握本册教材的重点词汇和句型结构。 ?（2）、学生能够理解并能口头应答单词短语和句子 ?（3）、能演唱以学过的英语歌曲，朗诵已学过的歌谣。 ?（4）、能运用日常交际用语，活用四会句型，进行简单的交流，并做到大胆开口，发音正确，所用话语与场合符合。 ?（5）、能在图片手势，情景等非语言提示的帮助下，听懂清晰的话语与录音。 能力目标： ?（1）、培养学生初步运用英语进行交际的能力。 ?（2）、培养学生的听、说、读、写能力。 ?（3）、培养学生创新精神和实践能力。 ?（4）、培养学生一定的语感，打下良好的语音语调。 情感目标 ?（1）、遵循英语教学规律，寓思想教育于语言教学之中，促进学生良好品德的形成，努力为学生的终生发展奠定语言基础和思想基础。 ?（2）、激发学生学习英语的兴趣，培养他们良好的学习英语学习习惯 教学 重难点 重点： （1）能按四会、三会的要求掌握所学单词。 （2）能按四会要求掌握所学句型。 （3）能使用日常交际用语，活用四会句型，进行简单的交流，做到大胆开口，发音正确。 （4）能在图片、手势、情境等非语言提示的帮助下，听懂清晰的话语和录音 2．难点： （1）一般过去时、一般将来时等几个小学阶段所学句型中对人称、动词的变化、行为动词的运用。 （2）对四会要求掌握所学句型的灵活运用：对话、写作、阅读。 （3）教学内容与学生的生活经验知识层次的有机结合。 教学措施 认真备课，钻研教材，进行课堂的有效教学，提高课堂效率，做到当堂内 容当堂掌握。 ? 2、及时批改、讲评作业，并做好总结，对中差学生及时给予指导，使其赶上来。 3、鼓励学生大胆说英语，肯定他们的进步，树立学生的信心，培养学生朗读和书写的习惯。 教学进度 见教学进度表