六一的歌.doc

《六一的歌》教案设计 一、教学设想：在教学设计过程中，合理运用课件教学引导学生感知认知体验理解力求在教学中降低学习难度，培养高尚的审美情趣。 二、教学特点： 1、创设情境，激趣地导入2、3、积极对学生的每一个细微的表现进行评价。 ? 教学目标?? 能学会歌曲《“六一”的歌》，并能用轻松，明亮的声音表现歌曲欢快，活泼的情绪。 教学重点 、难点 歌曲中的旋律分析和切分节奏“X X X”节奏 教学准备??课件，电子琴， 教学过程?? 一．我们来唱歌----组织教学 视唱练习： 5 6 7 1 2 3 4 5 6 5 2 2 ∣4 3 2 ∣71 2 5 ∣ 2 0∣ 二，新课教学 A.拍一拍 ⑴. 节奏练习： 2/4 X XX ∣ XX X ∣ XX XX ∣ X O ∣ ⑵. 节奏练习 2/4 X X 0 X ∣ X X X X ∣ X 0 ∣ 2/4 2 2 0 5 ∣2 1 6 5 ∣ 1 0 ∣ ⑶. 节奏学习-----切分节奏 2/4 X X X 切分节奏 齐 步 走 2/4 1 1 5 ∣ 1 1 2 ∣ B.唱一唱 2/4 5 22 ∣43 2 ∣71 25 ∣ 2 0∣ 同头换尾：前半截相同，后半截不一样。 5 2 2 ∣4 3 2 ∣ 7 1 2 5 ∣ 2 0∣ …… 5 2 2 ∣4 3 2 ∣ 7 1 2 1 ∣ 5 0∣ …… C. 填一填： 导入语：同学们，一年中有好多个节日，有哪个节日是属于我们小朋友的呢？ “六一”儿童节是小朋友们最喜爱的节日，来，让我们看一看六一国际儿童节是怎样的。（课件播放） 你觉得下面的空该怎样来填？ ?“六一”的歌儿是（ ???）的???“六一”的鲜花是?（??? ）?的????“六一”的小朋友一个个都是????（?? ?）?的?????A香??????B甜???????C美?? D.听一听初次聆听歌曲范唱。学生初步感受音乐的情绪是怎样的。? E. 试一试 （课件显示歌曲旋律及曲谱） 跟着音乐，学生哼唱歌曲歌谱。 随琴轻声唱歌词，对歌曲中的难点予以突破。 F. 想一想 ?用怎样的声音才能表现小朋友欢庆六一的喜悦心情。 G. 编一编 请你也当一次小音乐家，把你喜欢的词也加进来，大家一起唱好吗？ “六一”的太阳红红的， “六一”的草儿绿绿的， “六一”的小鸟是快乐的。 三，课堂小结 教学反思： ??? 1、提问的面还不够宽，应该尽量鼓励更多的孩子的思维行动起来。2、在教学的调控上不够灵活，教育的机智还有待提高。