海口市中小学幼儿园教师基地学分全员培训-小语二班《工作简报》.doc

 学习心得体会 琼山五小 王尤珠 经过两天的学习，听了四位老师讲座，收获很大，在多年的教学实践中，可以得出探究性学习，从纵向展开过程来看，大体由以下六个环节构成：提出科学问题，根据已有的知识和经验，提出假说或猜想；收集证据进行实验；对问题作出科学的解释；验证运用评估或结论；交流和推广。 课上，郝老师、蔡老师为我们解读了新课程标准的十年来的改革历程以及内容变化，解读中穿插一些真实的中外教育案例，让我们在学习中获得启发的同时受益匪浅。 作为小学语文老师，多年承担教学任务，而对课程标准中一些具体细节并不是了解得很透彻，其中，对郝艳群、蔡海花、骆杨英三位老师的书写要求的修改内容感触最深，课程标准中要求学生写作把事件叙述清楚，我在教学中都一再提高学生的写作要求，而疏忽了学生的个性差异，一味追求更高的写作标准，而疏忽了写作的实效性，几位老师在在讲座中讲了小学老师的一个案例，让我茅塞顿开，要求写作有针对性非常高，而我的写作要求往往疏忽学生的生活体验，只是依据教学内容而定写作内容。 学习新课程标准的任务任重道远，不是一节课就能学习明白，一名小学教师要想出色的完成自己的教学工作，就要继续努力地学习。 基地学分培训心得海口市琼山第二小学? 陈芳 这次的基地培训，聆听了几位专家的报告，又一次感受到了小学语文教学的课改任务，任重而道远。 在培训课上，专家分析了小学语文课的误区，小学语文课程之追问，语文课程的二度开放，何为有效教学？……感谢这次培训，给我提供了一个学习的平台，进一步提高了自身的教育理论水平和教学实践能力。本次培训，相对于以往的培训学习，我又有了一些新感悟，新思考，新收获。 一、专家讲座，引导实践。专家的精彩讲座，富有激情的语言深深地吸引了我，讲座的内容更在我心中掀起了阵阵波澜，让我了解到如何走好自己的专业成长之路。首先要有板凳要坐十年冷那种沉静、执着的精神，还要勤读、善思，不断提高自己的师德修养和人文修养。 二、树立了终身学习的思想。以往，总以为参加培训，没有学到什么新知识，还耽误时间，不如读读书，备备课。这次，通过听取了报告，真正认识到了培训学习的重要性，树立了终身学习的目标，提高了对继续教育的认识。学然后知不足。过去，我们常说：“要给学生一杯水，教师就得有一桶水。”但是，经过培训后，我觉得教师绝对不是一桶水这么简单，它应该是一条有源头的溪流。我认为，教师只有树立“活到老，学到老”的终身教育思想，才能跟上时代前进和知识发展的步伐，才能胜任复杂而又富有创造性的教育工作。“问渠那得清如许，唯有源头活水来。”只有不断学习，不断充实自己的知识，不断更新自己的教育观念，不断否定自己，才能不断进步，拥有的知识才能像”泉水”般沽沽涌出，而不只是可怜的“桶水”了三、更新了教学观念。时代呼唤教育创新，呼唤创新型人才。素质教育把培养创新精神和实践能力作为重点，正是反映时代的要求，作为教师也要用创新理念武装自己。新的课程、新的标准、新的教学模式，需要用新的教学理念、教学原则来支撑，而这些理论的实践者，就是教师。可见转变教师的教育理念，提高教师对课改的认识是实施课程改革的关键。当前，如何进行有效教学，是我们老师值得探讨的问题，也是摆在我们教师面前的一项重要任务。 （1）教材不等于教学内容，教学内容大于教材。教学内容的范围是灵活的，是广泛的，可以是课内的也可以是课外的，只要适合学生的认知规律，从学生的实际出发的材料都可作为学习内容。教师“教教科书”是传统的“教书匠”的表现，“用教科教”才是现代教师应有的姿态。? ? ? （2）充分利用教材开创自由空间。过去的教和学都以掌握知识为主，教师很难创造性地理解、开发教材，现在则可以自己“改”教材了。教材中编入一些让学生猜测和想像的内容，以发展学生的想像力和各种不同的思维取向。提供一些供学生自由阅读的栏目以及课题学习。对于有些知识，我们可以把它们改成学生课外学习研究材料，让学生通过询问、调查、阅读有关书籍和上网查阅等多种渠道搜集有关这些知识资料。这样做，既锻炼了学生解决问题的能力，又极大地丰富了他们的课外知识。? ? ? ?四、消化培训，激励成长。培训是短暂的，但是收获是充实的。培训，让我站在了一个崭新的平台上审视了自己教学，使我对今后的工作有了明确的方向。这一次培训活动后，我要把所学的教学理念，咀嚼、消化，内化为自己的教学思想，指导自己的教学实践，要不断搜集教育信息，学习教育理论，增长专业知识。 总之， 我要以此次培训活动为新的起点，用高标准要求自己，不断学习，在教学和做人上追求更高的境界，争取更大的进步！虽然我成不了一名教育家，但我愿意做一个有个性，有想法，有追求的好老师。  基地学分全员培训简讯 2015年1月 17至18日，根据海口市教育研究培训院《关于组织2014年中小学幼儿园教师基地学分全员