单元学习终结评价.doc

评价主题： - 小学 评价类型： 说明： 使用指南： 检查表 适用年级： 3-5 ： 评审的年级： 评审人职务： 我评审后的成绩认定： 评分 我的评审意见 作品 能用在教师和小组组员的帮助下制作出自己的作品。 能用小册子来清晰地展示小组的主题。 采用模板来组织小册子内容。 作品信息是正确的。 引用都做了记录。 作品有效地总结了重要信息。 作品归纳出小组合作学习的一些办法。 作品浅显易懂，图文并茂。 作品被确信指向单元目标和问题。 小册子作品符合格式要求。 作品的拼写没有错误。 作品能够向评价者提供他所想看到的信息。 最后，我们记得将作业保存在桌面文件夹。 口试 所讲解的作品能听众能听得明白，并有逻辑性。表达有开始、中间和结尾。 讲解语言流畅，表达的方式很有趣，声音富有感染力。 确信说的内容和主题有关。 能结合作品进行解说，把作品中的细节问题交代清楚。 合作 完成了所有的小组合作。 从小组合作中有所收获。 在合作中学会了比较。 能够在合作中交流思想和观点。 自主探究 会自己进行问题选择。 能够根据学习指南完成学习任务。 能够自主寻找需要的材料。 能够自主阅读需要的材料。 在学习的过程中注意和范例的比较。 确定自己学习项目时的做法前后统一而吻合学习目标。 能够学会自我评价。 建议： 说明： 使用说明： 根据各阶段的评价意见，教师评审并填写此表，评价意见分为A、B、C、D三种： 60%以上得A，获得A等级。 40%以上得A，或60%以上得B，获得B等级。 20%以上得A，或50%以上得B，或70%得C，获得C等级。 40%以上得D，仅获得活动认可，须努力！