坊主工作指南.doc

目 录 一、坊主工作职责 2 （一）坊主工作流程与要求 2 （二）坊主绩效考核 3 （三）混合式研修组织流程 3 （四）课酬发放标准 4 二、坊主平台操作 6 （一）综合管理平台登录 6 （二）查看任教课程 7 （三）查看绩效 8 （四）打印辅导老师证书 8 （五）修改密码 9 三、坊主工作职责的实现 9 （一）点评、回帖 9 （二）创建研修资源和研修话题 10 （三）作业批改与推优 19 附件1 研修助理管理工作坊操作指南 22 （一）进入管理 22 （二）发布公告、简报 23 （三）发布校本研修材料 24 附件2 校本研修材料模板 27 1：校本研修主题与计划 27 2：校本研修中期报告 29 3：校本研修成果总结 30 一、坊主工作职责 坊主需配合已有研修阶段设计，进行适当的引领和补充，为学员的研修活动保驾护航，指导研修助理开展校本研修、校本实践工作。 （一）坊主工作流程与要求 表 坊主工作流程与要求 序号 项目 要求说明 时间点 1 查看工作坊已有研修阶段 坊主进入工作坊后，请先了解由专家设计的预置研修阶段，了解研修的整体规划、研修作业与研修考核要求。 研修开始5天内 （11月15日前） 2 创建研修资源和研修话题活动 新建一个研修阶段： 在研修阶段下创建2个研修资源分享活动和2个研修话题，其中1个设为必修，3个设为选修。 研修开始20天内 （11月30日前） 3 整理和公布校本研修主题 指导研修助理制定校本研修主题和研修计划，整理后将校本研修主题以公告的形式公布。 研修开始30天内 （12月10日前） 4 点评、回复学员 点评、回复学员在各阶段研修活动中所发的帖子，如“互动研讨”、“资源分享”等模块。 整个研修期间 5 提出作业主题建议 为学员适当提供作业主题建议（如哪些课程适合进行技术支持下的教学） 12月20日前 6 批改作业 批改所有学员提交的网络研修作业 每个阶段研修结束 后5天内 7 推荐优秀作业 推荐工作坊优秀作业，作为区级教学技能竞赛作品。推荐数量要求： 每个工作坊5-10件。 6月20日前 本项目采用网络研修与校本研修相结合的培训方式，培训者以坊主的身份引领研修坊学员开展研修活动。 工作坊不跨区、不跨校进行分坊，每个工作坊90-110人。一个工作坊内包含同一区几个学校的相同学科的教师。 （二）坊主绩效考核 研修社区将自动记录坊主在整个研修过程中各类操作，作为绩效评价的数据。绩效评估项如下： 表 坊主绩效考核 序号 平台工具 评估项 项目分 评估说明 最低设置 1 “互动研讨”等 讨论工具 点评、回复学员 15 考核坊主回复学员的次数 点评、回复数不低于工作坊学员人数的50% 2 网络研修作业 研修作业批改量 20 考核坊主在线作业批改率 批改学员提交的所有作业 3 网络研修作业 在线作业按时批改率 15 考核坊主批改学员作业的及时性 80%的作业都在提交后120小时内批改 4 工作坊管理—— 活动管理 创建“研修资源” 20 创建“研修资源”共享活动 整个研修过程中，根据研修需要创建“研修资源”活动2个 5 工作坊管理—— 活动管理 发布“研修话题” 20 发布”研修话题”活动 整个研修过程中，发布研修话题2个 6 问卷调查 学员评价 10 工作坊成员对坊主的评价 平均在满意以上 （三）混合式研修组织流程 网络研修与校本研修整合培训不仅需要区域范围内的网络研修，还需要以校为本的线下研修和实践。在整个研修过程中，工作坊中涉及到的3个角色主要是学员、研修助理和坊主，他们在研修过程中的活动流程如下： （四）课酬发放标准 本项目坊主课酬标准如下表所示。 表 序号 绩效考核评价 课酬发放比率 任务证明书 1 得分≥80 100% 获得任务证明书 2 70≤得分80 90% 获得任务证明书 3 60≤得分70 80% 获得任务证明书 4 40≤得分60 60% 获得任务证明书 5 得分≤40 0 不发放任务证明书 网络研修结束两个月内，培训机构按照坊主绩效考评实际情况发放辅导薪酬。 二、坊主平台操作 （一）综合管理平台登录 1．打开综合管理后台登陆页 有两种方式打开“国培计划”的综合管理后台登陆页。 ① 从国培门户网站进入 打开“国培计划示范性网络研修与校本研修整合培训项目”门户网站（），点击网站顶部 “综合管理平台登录”（区县/学校管理员登录）。 ② 直接输入综合管理后台登陆地址 “国培计划示范性网络研修与校本研修整合培训项目”综合管理后台登陆地址：。 2．登陆综合管理平台 账号：身份证号码 密码：123456 部分老师可能由于身份证号码登记有误而无法登录，请拨打平台服务热线4000969300查询登记信息，登录成功后修改正确的个人信息。 （二）查看任教课程 进