密西西比河教学设计.doc

六年级语文下册密西西比河风光教材简析　本文是着名作家夏多布里昂的名作。本文节选自浪漫主义小说《阿达拉》的序，主要描绘密西西比河两岸艳丽多彩的美洲原野风光。作家笔触细腻，用散文诗式的语言赞美着密西西比河：在广阔浩渺的荒原上，一条河流如万马奔腾般奔流着，无数的奇花异草，珍禽异兽在她的两岸繁殖着……这篇作品受到各国读者的青睐，人们对此评价说：“夏多布里昂以他的如椽巨笔描绘了美国密西西比河两岸的粗犷原始的蛮荒之美，令千千万万读者心醉神迷。” 问题如下： 1、请学生自由读课文，要求读准字音、读顺句子，把课文读通顺、读流利。积累内化。　（1）有感情地朗读全文，并选择自己喜欢的段落背诵。　（2）在课文或笔记本上写下自己阅读本文的感受。（3）把文中四字词语抄写在“自选词句”栏中。．迁移练习。　　（1）识字写字。要注意写字的指导，注意写好“喇、葵、魅、嬉”等笔画复杂且易写错的生字。　　（2）找出课文中的比喻句、排比句或拟人句，抄写下来。．实践活动。　　（1）搜集有关密西西比河的文字资料，读一读。　　（2）选取文中某个段落，画一幅画。　　（3）观察自己熟悉的一处景色，并能仿照文章的描写方法，描述自己所看到的景象。 、课后练习。 　　1．课文所描述的景色是我们每个人都向往的，但是我们周围的自然景色却日益面临着恶化，要保持住这些优美自然风光，我们能做些什么呢？和同学们一起讨论　　2．你周围是否也有一块儿优美的地方，写下来吧！让大家一起欣赏。要求：抓住事物的本质特点，字数不限。