用对立统一的观点看问题及有关解析.ppt

用对立统一的观点看问题 　在学校工作中，主要有三项工作任务，一是教学，二是后勤供应，三是行政管理。 思考： （1）以上三个矛盾中，哪个矛盾之主要矛盾？为什么？ （2）学校工作能否只注重教学，忽视其他问题？为什么？ 用哲学智慧认识生活 1 我们学校的各项工作 2 我们各门学科的时间分配 3 在处理学习和其他事情时 用哲学智慧认识生活 次要 矛盾 次要 矛盾 次要 矛盾 主要矛盾 次要矛盾：在事物发展过程中 处于从属地位、对事物的发展 不起决定作用的矛盾。 主要矛盾：在事物发展过程中处于支配地位、对事物的发展起决定作用的矛盾。 次要 矛盾 次要 矛盾 次要 矛盾 主要矛盾 主要矛盾与次要矛盾的区别 ①二者相互依赖、相互影响 主要矛盾与次要矛盾的联系 ②两者在一定条件下可以相互转化 抗战时期： 主要矛盾 ；次要矛盾 。 民族矛盾 阶级矛盾 解放战争时期: 主要矛盾是 ；次要矛盾 。 阶级矛盾 民族矛盾 主要矛盾和次要矛盾关系相对应的方法论： 1）主要矛盾：在事物发展过程中处于支配地位、对事物的发展起决定作用的矛盾。 2）主要矛盾和次要矛盾的联系 ①两者相互依赖、相互影响 ②两者在一定条件下可以相互转化 要善于抓重点，集中力量解决主要矛盾。 学会统筹兼顾, 恰当地处理好次要矛盾。 A、眉毛胡子一把抓 B、拣了芝麻，丢了西瓜 C、十个指头按跳蚤 D、一个好汉三个帮 E、擒贼先擒王 F、一个篱笆三个桩 H、荷花好看也要绿叶相扶 I、牵牛要牵牛鼻子 K、学会“弹钢琴”的工作方法 不分主次、抓不住重点、中心 颠倒主次 违背了要善于抓住重点、抓住关键 既要抓住重点，把握中心和关键，又 要学会统筹兼顾，恰当处理好次要矛盾 要抓住主要矛盾 要统筹兼顾，恰当处理主次矛盾 既要抓住重点，又要统筹兼顾 次要矛盾对主要矛盾也有影响，不能忽视 要抓住主要矛盾，抓住重点和关键 下列作法体现或违背了什么原理或要求 用哲学智慧认识生活 1如何看待本次考试成绩 2如何看待学生带手机 3如何对待阅读课外书 今后春节、清明节、劳动节、国庆节四个重大节假日，全国收费公路小型客车可以免费通行了！ 你是怎样看待这种政策对社会产生的影响的？ “惠民”≠ 省钱 ,背后有拉动内需的冲动 从近几年各省市披露的“黄金周”旅游收入数据来看，自驾游成为重要的增长驱动力。 高速路变成了龟速路和停车场 矛盾的主要方面 矛盾的次要方面 主要矛盾 次要矛盾 次要矛盾 次要矛盾 矛盾的主要方面 矛盾的次要方面 不同矛盾及同一矛盾双方都有主、次之分 ——矛盾发展的不平衡性，矛盾特殊性的情形 矛盾的主要方面：矛盾中处于支配地位、起主导作用的一方。 矛盾的次要方面：矛盾中处于被支配地位的一方。 （主要规定着事物的性质） 矛盾主要方面和次要方面的含义和辩证关系 1、含义： （1）矛盾主要方面：在每一矛盾的双方当中居于支配地位、起主导作用的矛盾方面。 事物的性质主要由主要矛盾的主要方面规定 （2）矛盾主、次方面关系 对立：相互区别、相互排斥； 统一：相互依存、相互依赖； 并且在一定条件下相互转化。 矛盾的主次方面关系相对应的方法论： 所以我们在认识某一矛盾时，要着重把握矛盾的主要方面,抓主流。 决定 所以看问题要全面，不能忽视矛盾的次要方面，不能 忽视支流. 决定 任何事物都包含对立统一的两方面，事物的性质主要由矛盾的主要方面决定的. 我国实行一国两制,祖国大陆实行社会主义制度,港澳台实行资本主义制度.不会影响我国的社会主义性质. 第二次世界大战后,国际局势总体稳定,和平因素的增长超过战争因素的增长,但我们同时也要注意局部动荡频繁发生. 思考讨论：识别主次矛盾和矛盾主次方面的方法 在复杂事物的 “许多矛盾”中，有主次矛盾之分。 在“每一矛盾” 的两个方面中，有主次方面之分。 适用于“办事情”，推动事物发展。 适用于“看问题”，侧重对事物的性质的判断。 重点、中心、关键、重中之重、首位、第一、集中力量。 评价人和事、权衡利弊、性质、主流、把握方向、认清形势、总的看。 概念角度 适用范围 找关键词 主次矛盾 矛盾主次方面 1、“村子富不富，关键在党支部”这说明。在发展农村经济中 A、要把握矛盾的主要方面 B 、要首先抓主要矛盾 2、我国按照“一国两制”的方针统一祖国后，不会改变国家的社会主义性质。其哲学依据是： A、主次