刹那间,我发现了自我.doc

刹那间，我发现了自我 ［写作指导］ 要写好这一命题，同学们应首先把握好题目中的关键词“刹那间”的深层含义，不能片面地理解为只写某一刹那的事件，而应该选取生活中的典型素材，通过对事件的层层铺垫，情感的层层深入，最终将文势涌向高潮，定位在“刹那间”。 其次，通过仔细审题，我们不难发现：文题本身就是一个完整的句子，句子的主语和宾语都是“我”。这就要求同学们在写作中应避免两个误区：一是避免无“我”的情况出现。也就是说我们写作中撷取的事件、情境和细节是要紧紧围绕“我”的，而不应是通过写别人或某类人来反映我。二是避免将文章写成“流水帐”。也就是文章应言之有物，突出中心。 第三，我们应明确一个问题，那就是文体不限绝不是不要文体，而是应选择最适合于表现文题要旨和自己最擅长的文体来写作。以本文为例，这一文题透露出较强的叙事性和抒情性，所以选择记叙文是最能表现这一文题，驾驭语言能力较好的同学也可选择写作抒情散文。 此外，我们的写作语言也决定了作文的成败。既要避免语言的矫饰浮华、空洞无物，也应注意语言的简明、连贯、得体。 最后，恰当典型的细节描写和真情实感的自然流露是写好本文的又一关键。 本期指导教师 南开翔宇学校 张晓初 天津南开翔宇学校九年级三班 田汉青 在这个浮华的世界中，我们听的太多，看的太多，忙的太多……人生路漫漫，或许只有恢复平静的步调，我们才能发现真正的自我。 刹那间，我发现了自我----自然中洒脱的我。也记不清是什么时候，我曾经放下手中捧的书本，同父母在郊外放风筝。在绿茵茵的草地上，我拉着风筝奔跑着，看着风筝越升越高，心也似风筝自由自在地飞翔，我放声大笑，我已不记得什么时候曾如此欢快地大笑了。放风筝的我，是欢愉明朗的，我发现：原来我有热爱自由洒脱的一面。 刹那间，我发现了自我----大山中豪放的我。一个天更高更蓝的秋日，我一步一步，沿着弯曲的小路，艰难地向山顶爬去。峰回路转，小路仿佛没有尽头。此时的我心中升起一种誓登山顶的壮志豪情，我渴望将汗水挥洒在攀登之路上，我渴望看到“会当凌绝顶，一览众山小”的壮美，我渴望看到山顶喷薄而出的朝阳……于是，我一步一个脚印，登上了山顶。我看到了一望无际的云海，一座座山峰如同蓬莱仙岛。那一刻，我发现：原来我有征服自然，豪放的一面。 刹那间，我发现了自我----书海中求知的我。闲暇时，我曾细细地品味名家的作品，无论古今中外的书籍我都喜欢，“读书破万卷，下笔如有神”嘛。我读《水浒》，突然间感受到当时老百姓生活的艰辛；我读《海底两万里》，霎时间感受到凡尔纳天马行空想象力的伟大；我也在读《明朝那些事》时，一下子明白了当年明月对人生的思考和历史的深邃丰富。那些时刻，我发现：原来我有求知若渴的一面。 真正的自我，其实是深藏在我们的心灵深处的。行走在迷惘而美丽的青春路上，我们应时时停下匆匆的脚步，在自然中、生活里、书籍感受和寻找自我。当我们远离浮躁、心灵如水般平静清澈时，我们才会发现我是谁。让我们不断开拓发现真正的自我，创造自己辉煌的人生！ 点评： 本文写作的最大成功之处就在于：中心十分突出，结构严谨明晰。小作者“刹那间，我发现自我----自然中洒脱的我”；“刹那间，我发现了自我----大山中豪放的我”；“刹那间，我发现了自我----书海中求知的我”这三个排比句来组织段落、架构文章，从而突出“我”也有“热爱自由洒脱的一面”、“征服自然豪放的一面”、“求知若渴的一面”。 天津南开翔宇学校九年级四班 杨观心 曾几何时，我以为我是那么的渺小，在茫茫人海之中，我只不过是几十亿分之一。没有我，什么都不会改变，直到有一天…… 那天放学，我像往常一样坐公共汽车回家，但半路遇上堵车，回到家比平时晚了半个多小时。家人见才回来，责备了我。我很不理解，我觉得没什么大不了的，委屈的泪水马上要夺眶而出时，突然有另一个想法在头脑里快速闪过：家人之所以这样，还不是因为担心我。原来我是那么重要。对于家人来说，也许我就是他们世界的中心。 刹那间，我发现了自我：我不是渺小的，我是很重要的。 曾几何时，我自以为是那么的“聪明”，觉得大自然中的任何存在，都是那么的理所应当，直到有一天…… 那是早春季节里的一天，我在路边散步，去寻找春天的气息。我突然发现那原本是土黄色的泥土中隐隐约约有点点绿色，但凑近了看却又不是很多。我被震动了，我自叹不如：自然是那么的伟大，她可以让万物都听她的指挥。我不禁想：“她为什么可以使万物在冬季消失，找不到任何蛛丝马迹，却又在春天到来之际，让她们无声无息的生长？这就是大自然的智慧啊！在她看来非常平常的事，而我却百思不得其解。” 刹那间，我发现了自我：在自然面前我是那么的渺小，这便激励我要虚心求教，教育我要谦虚做人。 曾几何时，我是那么的内向，面对任何事都会很胆怯，直到有一天…… 那一天是我们伟大的祖国成立60周年举国欢庆的日子，上