绿岭深处 山花烂漫介绍.doc

绿岭深处 山花烂漫——省“文明学校”、长岭县三青山镇中学治校方略及办学理念解读 “校长对一个学校的领导，首先是思想上的领导，其次才是行政上的领导。”　　 —— 苏霍姆林斯基 　　 “思想上的领导”　　 （丛中笑校长及治校方略篇）　　在古老神奇的长岭大地，在美丽富饶的绿岭深处，绽放着一朵基础教育的奇葩——长岭县三青山镇中学！　　在收获希望的季节里，在金色秋风的引领下，记者呼吸田野丰收的气味沿着柏油乡路的黑飘带兴奋造访三青山中学！　　走进三青山中学的阳光地带，记者仿佛走进了教育的“世外桃源”：红砖围墙保卫神圣的净土，崭新楼房崛起崇高的理想，朝阳的电动校门开启一个又一个朝霞般绚丽的梦想……在宽敞的操场上，在红砖甬路的西侧，格外引人注目的是学校简介的长廊，出色之处不是它的电镀钢架，也不是它明丽的色彩，而是现代感强烈的“治校方略”！　　“治校方略” 实事求是、哲理深刻、大气磅礴！　　“治校方略” 底蕴丰厚、目标高远、科学可行！　　“治校方略”凝聚了当代教育教学治理思想的精华！　　关心、关注教育的读者朋友们，让我们一起共享三青山中学的“治校方略”——　　办学理念：以人为本、***发展、追求卓越。　　办学宗旨：办人民满足的教育、做人民满足的教师、创人民满足的学校。　　办学指导思想：坚定社会主义办学方向，立足“三个面向”，培养“四有”新人，全面贯彻党的教育方针；实施素质教育，坚持以人为本，面向每一个学生的每一个方面，以爱心教育为主线。　　学生发展目标：学会做人、学会求知、　　学会劳动、学会生活、　　学会健体、学会审美。　　师资发展目标：师德高尚、敬业爱生，　　观念先进、业务精湛，　　勤于科研、开拓创新，　　团结合作、无私奉献。　　学校发展目标：教育就是服务，质量关系生命，　　让农村的孩子享受城市化教育。　　治理模式：努力构建“以校为本”的治理模式，在校本框架下以人为本、以生为本、以学为本。　　治理文化：无情的制度，亲情的治理。　　用人文化：德重于才。　　质量文化：100－1＝0　　团队文化：协作、互助。　　校园文化：营造人文校园，构建***校园。　　领导班子座右铭：以事业为重、从大局出发、为师生着想、对未来负责。　　领导班子的行为准则：互相尊重、互相谅解、互相补台。　　教职工座右铭：学校无小事、事事是教育。　　教职工修身理念：左手做人、右手育人；先学做人、后学做事。　　竞争理念：英雄以自己为对手，庸人以别人为对手。　　培训文化：培训是最大的投资，培训是最好的福利。　　培训理念：长大——成熟——成才——成功。　　制度理念：治理是严厉的爱。　　学校精神：永不满足、永争第一。　　“治校方略”是灵魂、是旗帜，它引领着三青山中学的办学方向，囊括了三青山中学的办学风格、文化品位和人才培养特色。　　“治校方略”是创办人民满足教育的宣言书，是创作人民满足教育史诗的大纲！　　“治校方略”出自年轻名校长丛中笑的大手笔！　　校园是圣园，校长是灵魂。丛中笑，长岭赤子！中等身材，目光如炬，英气夺人，透过一身书卷气，还有一股不易被人察觉的英雄之气。丛中笑像根钟情于土壤一样，钟情“太阳底下最光辉的事业”。1994年，他从白城师专中文系毕业分配到长岭县流水中学教数学，他真可谓“文理双全”。丛中笑天生就是教学的料，他一登上讲台就进进幸福的教学角色，讲起数学课来得心应手情理交融生机盎然，抽象的X、Y、Z，通过他的优美的板书活灵活现，竟成为了一把把打开知识大门的金钥匙，枯燥的1、2、3，经他清楚的讲解有形有神，竟成为了一串串探索科学的***音符……他的数学课有哲理有诗意，激活了同学们浓厚的学习爱好，在他的课堂里过往只喜欢文科的学生，也不再“偏科”了。 1995年，丛中笑调进长岭四中，教了两年高一、高二的语文，且当班主任。他博览群书、文学功底深厚，教起语文更是左右逢源声情并茂情采沛然，成为了深受学生喜欢的语文老师。他睿智有亲和力，具备治理学生的天赋，是优秀的班主任。不管怎样的“差班”，只要到他的手里，不久就转化成了优秀班级。这是一种无法“复制”的人格魅力。学生们都愿意接近他，心里的困惑也罢苦恼也罢兴奋也罢就喜欢和他讲。心灵塑造心灵，人格塑造人格，“学差生”在他人格的磁场里渐渐扬起了向善向美的人生的征帆。1996年，丛中笑被提拔为四中团委书记。2000年8月，他被提拔为到东六号中学教学副校长。2003年4月，他始任集体乡中学校长。2005年10月，丛中笑被调到三青山中学任校长。　　校长的人格、学识、理念及风格直接决定着学校、教师、学生的发展。校长热爱读书博学儒雅，校园就会有文化的韵味，校长的热情与精神就是校园的生机和活力。记者在三青山中学深进采访中，听到了老师们一致的心声：“学校由昔日的荒