简单机械分析解答题剖析.doc

——简单机械机械能 【习题11l】请你利用杠杆平衡条件：×L1=F2×L2，编一道题，只编题，不需要解答。(编制习题型) 【分析】 、、、中任意设定三个量，求剩余的一个量，问题即可解答。 【习题112】 如图所示钢丝钳是日常生活中和劳动技术课上经常用到的工具，使用钢丝钳时涉及到许多物理知识，请写出三个： (1) ______________________________(2) ______________________________ (3) ______________________________ 【答案】 (1)省力杠杆；(2)增大压强；(3)绝缘等。 【习题113】下表是王岩同学测定滑轮组机械效率的实验记录表格，实验装置如图1—44所示。 G(N) 拉力F(N) 砝码升高的高度h(m) 细绳另一端通过的距离L(m) 总功W(J) 有用功W(J) 机械效率η 3 0．8 0.05 0．30 0.024 0．015 62.5％ 请你判断一下这些数据有无明显错误，为什么?(条件开放)【分析】 对于滑轮组，其细绳自由端通过的距离L应是砝码h的n倍。 【答案】 砝码升高的高度h与细绳另一端通过的距离L，是由滑轮组的自身结构决定的。由实验装置图可以看出，L=5 h，而实验数据却是L=6h，显然是错误的。 【习题114】 从①人上楼梯；②利用定滑轮将重物提升到高处这两个运动中任选一个，想办法来测定人做功的功率，写出主要的步骤及需测量的物理量，并用表示这些物理量的字母写出人做功功率的表示式。 【答案】 人上楼梯：先用磅秤称出人的质量m，则其重量为 mg；用刻度尺测出楼梯的竖直高度h；用秒表测出人上楼所用时间t；人上楼梯做功功率P= 用定滑轮提升重物：用弹簧秤测出重物的重量G；用刻度尺测出提升的高度h；用秒表测出提升重物到设定高度所需时间；若忽略滑轮的质量和绳与滑轮间的摩擦力，则P= 【习题115】现要求用划、为F的力提升一个物重为G的物体(FG)，请你根据你所学的物理知识设计—种机械装置，画出装置图。 【分析】 因为FG，所以应是一个省力的机械装置，可以是杠杆、滑轮、滑轮组、轮轴、斜面等。 【答案】杠杆、滑轮、滑轮组、轮轴、斜面等。(如图所示) 【习题116】 如图所示为指甲刀示意图，请标出该物体中杠杆的支点、动力作用点及阻力作用点。该物体还应用了物理知识中的哪些知识。 【分析】 手柄上动力作用点处受力面积大压强小，刀口处受力面积小压强大；动能和弹性势能的相互转化；运动部分的接触面光滑摩擦力小等。 【习题117】 一个力学实验箱内如图所示器材，请写出利用这些器材可做的三个力学实验名称(或目的)及相应器材的字母代号，填入下表中。 实验名称(或目的) 选用器材(填字母代号) 例：用天平称石块质量 测石块密度 测滑轮组机械效率 测水的密度 测石块的体积 测力的大小 C、E B、C、D、E、K A、D、G、H、I、J B、C、F、K B、D、E、K G 【习题118】 有一量程为10 N的弹簧秤，现用它来测量大西瓜的重量，其他辅助可任意选用，但不得切割西瓜，请你设计三种方法测出它的质量。 【答案】测量方法提示： (1)用滑轮组测量。 (2)用杠杆测量，并注意两个力臂比值应较大。 (3)仿曹冲称象方法，将一个塑料面盆放入西瓜后，使其浮在水池中，在面盆上记下刻度，再用小石子或细沙，放入面盆使两次刻度一致，再分别测量出这部分小石头或细沙的重量即为西瓜的。 【习题119】 在“测滑轮组机械效率”的实验中，你感到最困难的操作步骤或实验环节是什么?你认为如何解决比较好? 【分析】 此题属于综合开放题，改变了以往考查测滑轮组机械效率的原理、步骤、注意事项、填表格等传统方式，用一种新颖的问答方式使学生把实验的整体过程重新过滤、整理、思考、总结，真正融入实验操作中，去寻找答案。 【答案】 (1)较困难的操作有：①滑轮组的装配和绕线；②绳子自由端的移动距离和钩码提升高度的测量；③拉力大小的测量等。 (2)解决办法：①先固定定(动滑轮下端最好先挂上一两个钩码)；②距离的测量：可在细绳的自由端和动滑轮下的小钩上各固定一个用细铁丝做的指向直尺的指针；③要准确测量拉力，应匀速拉动，手不发抖，需多练几次，多测几次等。 【习题120】 下列设备、工具中都使用了简单机械，请填入所用简单机械的名称(全名)。 ①起重机钢索下面钓钩上的铁轮是__________；②旗杆顶端的轮是__________；③自行车的飞轮与后轮是_________