阅读考级制.docVIP

黄岩区永宁小学阅读考级细则 为进一步推进课外阅读特色的深入开展，促进学生的持续发展，落实《语文课程标准》的要求，以考级的方式引导学生多读书，好读书，读好书，会读书，丰富语言积累和知识储备，为精神与语言的成长奠定根基。我校决定在全校各年级全面推进阅读考级制，具体内容如下： 一、考级级别设立及说明 根据学生的年龄和认知水平，把考核内容分为九个级别。各级别均以规定的阅读量和应完成的读书笔记为主要考级依据（一级不设读书笔记）。原则上1-6级分别为一至六年级学生所设。经考核合格后颁布等级证书，证书的颜色为：赤、橙、黄、绿、蓝、紫，并在证书上根据学生的年龄特点学生喜欢的图案，激发学生的兴趣。学生毕业是应达到阅读六级水平。7-9级是为高于毕业水平的学生而设得特别级。考过七级的学生可获得“阅读考级小学士”称号，达到八级的学生可获得“阅读考级小硕士”称号，达到九级的学生可获得“阅读考级小博士”称号，并颁发特别证书。此考级方案既可保证各年级学生达到其相应的能力水平，体现各年级间的衔接与递进，又可打破年级界限报考，从而鼓励学生多读书。 二、考级内容与方法 1.各级必读内容和读书量 每个等级都规定学生必须背诵出一定数量的格言警句、古诗、优秀文章等，读完规定数目的课外读物或拼音读物，撰写一定数量的读书笔记，并达到一定的阅读总量，并在此基础上强调读书习惯和计划阅读。把阅读考级制真正落到实处。 2.考级内容 （1）一至六年级考级内容： 级别 阅读要求 考级方式 参考书目 小 学 一 级 1.喜欢阅读，感受阅读的乐趣； 2.学习用普通话正确、流利、初步有感情的朗读课文；背诵指定的课文名段落。 3.学习默读，做到不出声，不指读。 4.能初步借助读物中的图画进行阅读。 5.诵读课文阅读书，在阅读中积累词语和自己喜欢的成语、格言。背诵优秀诗文12篇，课外阅读量不少于1万字。 6.阅读浅近的童话、故事，对感兴趣的任务和时间有自己的感受和想法，乐于与人交流。 7.诵读儿歌、童谣，能展开想象感受语言的优美。 8.喜爱的图书、爱护图书。 1.平日语文课堂学习观察积累评价； 2.平日学习； 3.教师指定课文朗读； 4.抽签背诵课文； 5.平日语文课堂学习课堂学习观察积累评价。 6.抽选教师准备的带图片的读物阅读。 7.询问学生课外读物的情况，检查学生摘抄的词句。 8.学生抽签背诵。 1.第一、二册语文书上的文章。 2.必背古诗篇目（20首） （1）敕勒歌（2）江南（3）古朗月行（4）村居（5）咏鹅（6）悯农（一）（7）悯农（二）（8）江上渔者（9）静夜思（10）登颧雀楼（11）春夜喜雨(12)咏柳（13）赋得古原草送别（14）鹿柴（15）早发白帝城（16）春晓（17）忆江南（18）清明（19）绝句（两个黄鹂杜甫）（20）游子吟 3.必读书目 拼音版《格林童话》、《安徒生童话》、《成语故事》、《一千零 一夜》注音版 4.选读书目 《三毛流浪记》、《洋葱头历险记》、《儿童学唐诗》注音版 5.中华经典： 《三字经》、《百家姓》 6.学生书包中的书。 小学二级 1.喜欢阅读，感受阅读的乐趣。 2.学习用普通话正确流利、有感情的朗读课文；背诵指定的课文或段落。 3.学习默读，做到不出声，不指读。 4.借助读物中的图画进行阅读。 5.结合上下文和学生的生活实际了解课文中的词句意思。诵读课文阅读书，在阅读中积累词语和自己喜欢的成语、格言。背诵优秀诗文25篇，课外阅读量不少于2.5万字。 6.阅读浅近的童话、故事，对感兴趣的任务和时间有自己的感受和想法，乐于与人交流。 7.能展开想象感受语言的优美。 8.认识课文中常用的标点符号，在阅读中体会句号、问号、感叹号所表达的不同语气。 9.喜爱的图书、爱护图书。 1.平日语文课堂学习观察积累评价； 2.平日学习； 3.教师指定课文朗读； 4.抽签背诵课文；5.抽选教师准备的带图片的读物阅读。 6.询问学生阅读课外读物的情况，检查学生摘抄的词句。 7.学生抽签背诵。 8.抽查学生保护书的程度。 1.第三、四册语文书上的文章。 2.必背古诗篇目（20首） （1）山行（2）枫桥夜泊（3）九月九日忆山东兄弟（4）竹石（5）四时田园杂兴（6）乐游原（7）蜂（8）塞下曲（9）浪淘沙（九曲黄海万里沙 刘禹锡）（10）别董大（11）江畔独步寻花(12)望天门山（13）赠汪伦（14）望庐山瀑布（15）送元二使安西（16）凉州词（黄河远上白云间 王之涣（17）出塞（18）芙蓉楼送辛渐（19）绝句（迟日江山丽 杜甫）（20）凉州词（葡萄美酒夜光杯 王翰） 3.必读书目 《格林童话》、《安徒生童话》、《365夜知识故事》、《三毛流浪记》、《骑鹅旅行记》 4.选读书目 《好兵帅克》、《中国寓言故事》、《民间故事》、《阿凡提的故事》、《狐狸列那的故事》、《伊索寓言》