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通假字 1、七年级 七上： 项为之强 “强”通“僵”，僵硬。（《童趣》） 不亦说乎 “说”通“悦”，愉快。 诲女知之乎 “女”通“汝”，你。 知之为知之，不知为不知，是知也 “知”通“智”，聪明。（《论语十则》） 尊君在不 “不”通“否”。（《与陈太丘友期》） 七下： 日扳仲永环谒于邑人 “扳”通“攀”，牵、引。（《伤仲永》） 对镜帖花黄 “帖”通“贴”（《木兰诗》） 满坐寂然 “坐”通“座”（《口技》） 孰为汝多知乎 “ 知”通“智”（《两小儿辩日》） 止有剩骨 “止”通“只”（《狼》） 2、八年级 八上： 便要还家 “要”通“邀”，邀请。（《桃花源记》） 左手倚一衡木 “衡”通“横”(《核舟记》) 右手攀右趾 “攀”通“扳”，往里拉。 诎右臂支船 “诎”通“屈”，弯曲。（《核舟记》） 选贤与能 “ 与（ju）”通“举”，推举。 矜、寡、孤、独、废疾者 “矜（guan）通“鳏”，老而无妻的人。（《大道之行也》） 略无阙处 “阙”通“缺” （《三峡》） 八下： 蝉则千转不穷 “转”通“啭”，鸟叫声。 经纶世务者，窥谷忘反 “反”通“返”（《与朱元思书》） 食之不能尽其材 “材”通“才”，才能。 食马者不知其能千里而食也 “食”通“饲”，喂养 才美不外见 “见”通“现”，表现。 其真无马邪？ “邪”通“耶”，语气词，表疑问。（《马说》） 四支僵劲不能动 “支”通“肢” 同舍生皆被绮绣 “被”通“披”，穿的意思。（《送东阳马生序》） 政通人和，百废具兴 “具”通 “俱”，全。 属予作文以记之 “属”通“嘱”，嘱咐。（《岳阳楼记》） 3、九年级 九上： 发闾左適戍渔阳 “適”通“谪”，强迫。 为天下唱 “唱”通“倡”，首发。 固以怪之矣 “以”通“已”，已经。 将军身被肩执锐 “被”通“披”，穿着。 卜者知其指意 “指”通“旨”，意图。（《陈涉世家》） 故不错意也 “错”通“措”，放置。 轻寡人与 “与”通“欤”，表示询问语气，相当于“吗”。 仓鹰击于殿上 “仓”通“苍”（《唐雎不辱使命》） 欲信大义于天下 “信”通“伸”，伸张。（《隆中对》） 自董卓已来 “已”通“以”， 用在方位词前，表明时间、方位、方向或数量的界限 古今异义 我们把古义和今义不相同的词叫古今异义词。概括起来，古今异义词主要有这样几种： 1、词义扩大，即今义大于古义； 2、词义缩小，即今义小于古义； 3、词义转移，即一个词由表示某事物变为表示另外的事物； 4、感情色彩发生变化。 1、蜀之鄙有二僧（《为学》） 鄙：（古义：边境。今义：品质低下。） 2、顾不如蜀鄙之僧哉（《为学》）顾：（古义：反而，难道。今义：看；照管、注意。） 3、卷卷有爷名（《木兰诗》） 爷：（古义：指父亲。今义：指爷爷。） 4、但闻黄河流水鸣溅溅